教师专业发展学校的本土化探索——基于广州市24所中小学的实践 王红、雷丽珍主编中小学、师资培养、研究中小学校管理者教育理论
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商品详情
【编辑推荐】
梳理了教师专业发展学校的4个路径、24个学校实践范本，助力教师教育质量的提升。
【内容简介】
全面展现以教师教育专家工作室为平台的"UGS"（U：university，高校；G：government，政府；S：school，中小学校）三位一体协同发展模式，梳理了教师专业发展学校的4个路径、24个学校实践范本，可以助力教师教育质量的提升。
【作者简介】
王红，教授，博士研究生导师 ，现任华南师范大学教师教育学部部长。雷丽珍，副教授，硕士生导师，现任职于华南师范大学教师教育学部。
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- 广东教育出版社，简称粤教社，面向教育、服务教育，具有教材教辅出版资质的专业出版社，每年出版图书约1500种，其中中小学教材在全国出版发行总量居第二位。系全国新闻出版系统先进单位；全国百佳图书出版单位
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