商品详情
书名:《寻得蹊径百花开——小学音乐学科学习难点解决策略的探索》
定价:45元
ISBN:978-7-5486-1371-2
出版日期:2018年5月
出版社:学林出版社
上海教育音像出版社
装帧:平装
开本:147mm*208mm
本书主要从“听、唱、奏、舞、演、创”6个学习领域中梳理日常音乐教学中最为普遍存在的,教师又不能很好解决与突破的19个难点问题。通过难点成因分析,明确症结所在;通过解决策略提炼,帮助大家理解教学环节背后的意图与思想;通过微论文形式的教学案例诠释,多角度为一线教师提供操作层面的具体实例。
曹晏平,上海市音乐特级教师,上海市教育学会中小学音乐教学专业委员会副理事长,上海市打击乐协会理事,现任静安区蕃瓜弄小学副校长。曾荣获:上海市劳动模范、上海市学校艺术教育先进个人、闸北区教师金穗奖(区学科带头人)、静安区学科带头人等荣誉称号。先后被聘为:上海市中青年教师教学评比音乐学科评委;《上海市中小学音乐课程标准》修订组专家;上海市小学音乐成套教材审查组专家;《上海市音乐学科装备标准》编写专家。参与编写《上海市小学音乐学科教学基本要求》、学科育人价值丛书《知音识曲、向善尚美》、小学音乐学科三至五年级《教学参考资料》等。
第一章 听
学习难点一
如何培养聆听想象与联想能力
学习难点二
如何有效培养聆听能力
学习难点三
如何有效记忆音乐主题
第二章 唱
学习难点四
如何指导歌唱中的音准
学习难点五
如何创设有效的读谱经历
学习难点六
如何恰当运用“唱动结合”方式学唱歌曲
学习难点七
音乐知识、演唱技术、演唱能力、音乐情感与文化如何有效融合
学习难点八
如何有效进行轮唱与合唱教学
学习难点九
如何指导学生有乐感地进行演奏
学习难点十
如何避免机械操练达到熟练演奏
如何有效运用器乐演奏解决音乐学习中的难点
第四章 舞(律动)
学习难点十二
如何指导学生有美感地进行舞蹈与律动
学习难点十三
如何将舞蹈律动的教与学区别于专业化教学与单纯技能训练
学习难点十四
怎样进行律动教学
第五章 演
学习难点十五
如何提高综合表演的质量
学习难点十六
如何在音乐中开展造型表演和情景表演
第六章 创
学习难点十七
如何开展有质量的音响创编
学习难点十八
如何有效开展节奏与旋律的创编
学习难点十九
音乐课中如何恰当运用即兴编创和有目的创作
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