书名：马克思主义基本原理概论（第三版）

（新编21世纪思想政治教育专业系列教材）

作者：主编 张雷声

出版社：中国人民大学出版社

书号：978-7-300-32303-9

单价：45

本教材根据马克思主义基本原理整体性的思路、原则和方法构建体系，进行原理展开。具体表现为物质世界的发展、人的发展为马克思主义基本原理的核心层次，以此为基础，进入马克思主义基本原理第二层次即人类社会发展的分析。在前两个层次的基础上，本教材进一步分析了第三层次的内容，即马克思主义基本原理与不同社会形态的实际相结合而形成的一系列基本原理。本教材在修订再版过程中既贯彻了党的二十大以来重要文献的精神，融入了中国共产党关于马克思主义基本原理研究的最新成果，同时也吸收了理论界关于马克思主义基本原理研究的最新成果。 

导论
一、什么是马克思主义基本原理
二、马克思主义基本原理的主要特征
三、坚持和发展、学习和运用马克思主义基本原理

第一章 物质世界的发展
一、世界的客观实在性
二、世界的普遍联系和发展
三、世界发展的基本规律

第二章 人与物质世界的关系
一、人的劳动与物质世界
二、社会分工与人的活动
三、生产力与物质世界的发展

第三章 人与社会的关系
一、社会有机体及其发展
二、社会结构及其基本构成
三、生产关系与社会的发展

第四章 认识世界和改造世界
一、认识的基础和本质
二、认识的辩证运动过程
三、真理及其与价值的关系

第五章 人类社会的发展
一、社会形态及其发展
二、社会发展规律
三、社会发展的动力

第六章 资本主义生产关系及其实质
一、商品经济的矛盾
二、剩余价值的生产
三、剩余价值的分配

第七章 资本主义经济运行规律
一、资本主义基本经济规律
二、资本主义积累的一般规律
三、社会化大生产条件下经济运行的一般规律
四、资本主义基本矛盾与经济危机

第八章 资本主义在当代的新变化
一、国家垄断资本主义的形成与发展
二、垄断资本主义经济的国际扩张
三、资本主义政治制度与意识形态的变化
四、资本主义向社会主义的过渡

第九章 社会主义生产关系及其实质
一、社会主义制度的建立
二、社会主义本质及其体现
三、社会主义初级阶段的所有制和分配制度

第十章 社会主义在实践中的发展
一、社会主义发展的特征
二、社会主义发展的根本保证
三、社会主义的自我完善和发展

第十一章 经济全球化与当代世界
一、经济全球化及其本质
二、经济全球化与资本主义
三、经济全球化与社会主义

第十二章 共产主义的崇高理想
一、共产主义社会的基本特征
二、实现共产主义的必然性
三、中国特色社会主义与共产主义理想

一版后记
二版后记
三版后记

张雷声 中国人民大学国家一级教授、博士生导师。中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家、教育部社会科学委员会马克思主义理论学部委员、全国高校马克思主义理论学科研究会副会长。入选教育部 “跨世纪优秀人才培养计划”、全国文化宣传系统“四个一批” 人才、国家“万人计划”第一批哲学社会科学领军人才，享受国务院政府特殊津贴，获北京市爱国立功标兵、北京市教学名师等荣誉称号。

主要研究马克思主义基本原理、马克思主义经济思想。著有《寻求独立、平等与发展：发展中国家社会经济发展理论研究》《资本主义的社会矛盾及其历史走向》《经济建设与全面小康》《马克思主义基本原理与当代中国》《马克思劳动价值论的历史与现实》《20世纪国外马克思主义经济思想史》《中国共产党经济思想史》等，发表论文300多篇。

书摘  坚持和发展、学习和运用马克思主义基本原理

马克思主义基本原理具有与时俱进的理论品质。坚持和发展、学习和运用马克思主义基本原理，对我们每个大学生的个人成长和走向社会、为中国特色社会主义发展做出贡献，都具有重要的现实意义。

1.用科学的态度对待马克思主义基本原理

用科学的态度对待马克思主义基本原理是我们坚持和发展、学习和运用马克思主义基本原理的前提。用科学的态度对待马克思主义基本原理，必须做到：

第一，处理好坚持与发展的关系。发展马克思主义基本原理必须以坚持马克思主义基本原理为前提，否则，就会曲解甚至背离发展马克思主义基本原理的初衷。但是，坚持马克思主义基本原理不等于“死守”马克思主义的具体结论。如果我们把马克思主义基本原理绝对化，把它看成完美无缺的东西，把它看成包医百病的灵丹妙药，那我们就会走到邪路上去。“发展”只能是“坚持”基础上的“发展”，有了“坚持”，才会有“发展”。同样，“坚持”也只能是“发展”中的“坚持”，对马克思主义基本原理而言，停滞和僵化都不是真正的“坚持”。抛开“坚持”的“发展”，无疑也是对实际、对时代发展要求的背弃，它会给马克思主义基本原理附加上许多错误的观点，对马克思主义基本原理的威胁更加隐蔽，因而更加具有迷惑性和危险性。

第二，反对各种形式的教条主义。教条主义对待马克思主义基本原理的态度，就是把马克思主义基本原理当成僵死不变的教条，固守马克思主义经典作家的个别论断甚至个别字句，否认马克思主义要随着实践的发展而不断发展；就是把马克思主义基本原理当成包医百病的灵丹妙药，不断重复马克思主义经典作家的现成词句，否认马克思主义基本原理与具体实际相结合的必要性；就是抽象地谈论马克思主义基本原理，把马克思主义基本原理当作标签贴到各种事物上去，背离马克思主义具体情况具体分析的要求。教条主义的实质就在于，割裂理论与实际之间的本质联系、用理论裁剪实际、用理论抹杀现实。教条主义的存在必然会阻碍在实践中发展马克思主义基本原理，扼杀马克思主义基本原理的生机和活力。反对教条主义，是科学地对待马克思主义基本原理的重要方面。

第三，用发展着的马克思主义基本原理指导实践。马克思主义基本原理的与时俱进，表现为它是不断发展的。中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想就是当代中国发展着的马克思主义基本原理。它们既源于马克思主义基本原理的内在要求，又深深扎根于中国国情和社会主义现代化建设实践的客观需要之中，既坚持了马克思主义基本原理，又体现了马克思主义的中国气派、中国风格和中国特色。中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想是在把马克思主义基本原理与社会主义发展的现实以及中国特色社会主义发展的具体实际结合起来的过程中，所形成的社会主义本质、社会主义初级阶段、社会主义改革开放、社会主义市场经济、社会主义基本经济制度、社会主义新发展理念、社会主义和谐社会、社会主义政治文明建设、社会主义生态文明建设、社会主义治国理政、社会主义现代化建设等新思想新观点，就是在中国特色社会主义发展实践中产生的发展着的马克思主义基本原理。在当代中国，用发展着的马克思主义基本原理指导实践，就是用中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践。

2.坚持理论联系实际的方法

理论联系实际是中国共产党一贯倡导的马克思主义学风，是我们坚持和发展、学习和运用马克思主义基本原理的重要方法。

理论联系实际的前提是要学懂、学好马克思主义基本原理。既要系统地学习马克思主义基本原理，加强理论联系实际的准确性，完整地把握马克思主义理论体系，即把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的一脉相承性和与时俱进性，也要在学习马克思主义学者和资产阶级学者著作的过程中提高明辨是非、评判对错的能力，训练具有原则高度的理论思维，提高马克思主义理论的素养和增强理论的坚定性，夯实理论联系实际的基础。理论联系实际并不是降低理论思维的高度和严谨性，而是对理论思维在原则高度和严谨性上的一种保持和推进，这要求我们具备联系新的实践、新的问题，保持和提高马克思主义理论的理论思维素质。

理论联系实际，联系的是当今世界发展中的重大问题，是我国社会主义改革和现代化建设中的重大问题。它既不是蜻蜓点水，轻描淡写地在理论之外捎带联系实际，也不是不着边际，和理论不相干地漫谈实际，更不是把理论单纯地变成证明现实、依附政治和解释政策的工具；它既不是把马克思主义理论分割成词句，简单地贴标签，把实际对号入座，也不是把马克思主义理论当作僵化的教条，机械地套用到实际中去，更不是把马克思主义理论当成万能的包治百病的药方，当成可以找到一切答案的无所不能的题库。理论联系实际，是将马克思主义理论寓于社会经济发展的实际之中，透射出深藏在社会经济发展实际背后的、人们在各种实践活动中的观念问题，以及思想路线、思维方式、生活方式和思想方法问题，真正理解马克思主义理论的正确性寓于社会经济发展实际的真谛，真正理解马克思主义理论对认识世界、改造世界的世界观、方法论意义，自觉地掌握并运用马克思主义理论去认识、分析、解决现实问题。

理论联系实际是由马克思主义基本原理所具有的特点决定的。马克思主义基本原理的整体性、时代性、科学性与意识形态性都是统一于实践性的。实践性是马克思主义基本原理具有强大生命力的关键所在。马克思主义基本原理是发展的，是随着实践的发展而发展的。用科学的理论指导实践，在实践中坚持、丰富和发展马克思主义基本原理，依靠的正是理论联系实际。邓小平指出，我们“绝不能要求马克思为解决他去世之后上百年、几百年所产生的问题提供现成答案。列宁同样也不能承担为他去世以后五十年、一百年所产生的问题提供现成答案的任务。真正的马克思列宁主义者必须根据现在的情况，认识、继承和发展马克思列宁主义”《邓小平文选》，第3卷，291页。这就要求我们结合时代发展变化的实际，根据时代提出的新课题和新任务，面对马克思主义基本原理遇到的新形势和新挑战，用新思想和新语言，做出新思考，得到新认识，再现马克思主义基本原理的活的灵魂，揭示出马克思主义基本原理的世界观、方法论意义。

3.自觉地运用马克思主义基本原理

学习马克思主义基本原理，关键在于自觉地运用马克思主义基本原理。马克思主义基本原理是我们每个大学生行动的指南。

第一，要确立正确的世界观、人生观、价值观。有什么样的世界观，就会有什么样的人生观、价值观。在建设中国特色社会主义的实践中，马克思主义基本原理为我们确立正确的世界观、人生观、价值观奠定了理论基础。也就是说，这个世界观就是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。在中国特色社会主义发展中，马克思主义基本原理以其世界观的意义确立了它和中国具体实际相结合的原则，从而为推进中国特色社会主义的发展提供了指南。这个人生观就是以马克思主义世界观为指导，以集体主义为原则，以建设社会主义和实现共产主义为目标的人生目的与道路的结合和统一。这个价值观就是以马克思主义的立场、观点和方法对周围事物的是非、善恶和重要性做出评价，对个人价值与社会价值的关系做出判断。确立正确的世界观、人生观、价值观的过程，就是自觉运用马克思主义基本原理的过程。

第二，要提高运用马克思主义基本原理分析现实问题的能力。马克思主义基本原理对人们的认识和实践活动具有指导作用，自觉运用马克思主义基本原理，必须要深入研究当代中国和世界的重大现实和理论问题，把马克思主义基本原理与具体实践结合起来，从纷繁复杂的现象中探寻问题的本质，找到解决问题的方法和途径，推动实践的发展。改革开放40多年来，中国特色社会主义的发展虽然已经取得了不少辉煌的成就，但是依然面临着十分繁重的任务。例如，进一步调整和完善所有制结构、深化国有企业改革、完善分配制度和方式、建立健全社会保障体系、完善民主监督制度、维护社会安定团结等，都需要我们运用马克思主义的立场、观点和方法认真研究和解决。只有这样，才能不断促进我国社会主义现代化国家的建设和发展。

第三，要增强进行马克思主义理论宣传教育的本领。180多年来，马克思主义一直代表着人类社会发展的方向。中国近现代历史充分证明，是马克思主义使中国人民站起来，也是马克思主义使中国人民富起来和强起来，只有马克思主义，才能够指导中国人民取得社会主义革命和建设的伟大胜利。马克思主义是中国共产党领导中国人民进行社会主义建设的指导思想，也是提高中国共产党执政能力、巩固中国共产党执政地位、保持中国共产党在意识形态领域先进性的理论基础。我们大学生自觉运用马克思主义基本原理，就是要坚持以马克思主义为指导，增强以生动活泼、通俗易懂的民间话语，以人们喜闻乐见的形式宣传马克思主义的本领，增强对歪曲、恶意中伤马克思主义的言论进行及时、有力回击的本领。