子粗心大意，妈妈怎么办？

作者：鲁鹏程

书号：322612

定价：￥69 元

字数：156 千字

印次：1-1

开本：16

出版时间：2024-01-15

ISBN：978-7-300-32261-2

包装：平

内容提要：  
孩子总是粗心大意，家长需要教育得法，对症施治，而不能一味地批评、吼骂孩子。  
本书是针对孩子粗心问题的一剂“良方”，从孩子粗心大意的严重性、妈妈对粗心大意的错误归因、孩子粗心大意的真正原因、解决粗心问题的策略技巧等8个方面，对“孩子总是粗心大意”这一难题进行了全方位的解读、剖析、论述，并提供了68种行之有效的应对之法和200多个应用场景。本书有理论、有案例、有方法，旨在解决“孩子总是粗心大意”这一教育痛点，让读者看得懂、学得会、用得灵，帮助每一位妈妈培养出细心、认真的孩子。  

◆ 编辑推荐 ◆

小心无大错，细节定成败！一本书帮你解决孩子总是粗心大意、马虎应付的难题。

抄错题、看错字、写串行，大问题没有，小问题不断……

聪明不是粗心大意的借口，认真仔细才是学习的正道。

家庭教育百万畅销书作家鲁鹏程，针对孩子通病、家长痛点给出完整解决方案，

68个好方法，帮助孩子及早纠正粗心大意，科学养成细心好习惯。

作者简介：  
鲁鹏程  
家庭教育专家，中华传统文化传播者、推动者。全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“新课标背景下中小学价值教育的校本化研究”总课题组家庭教育专家，中央人民广播电台、江苏省广播电视总台、北京广播电视台、凤凰网等媒体家庭教育类节目访谈嘉宾。  
所著图书总销量超过300万册，其中《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》《妈妈情绪平和，孩子幸福一生》《别以爱的名义伤害孩子》等广受读者好评。多部图书入选“中国十大家庭教育图书”“中央电视台财经频道《第一时间》栏目读书推荐”“《中国教育报》全国教师暑期阅读推荐书目”“教育部全国中小学图书馆（室）推荐书目”“华东地区优秀哲学社会科学图书”“新标准早期教育专业‘十三五’规划教材”“全民阅读年会50种重点推荐图书”。另有多部图书在韩国、越南等地出版。  

媒体评论：  
这是一部科学、有效纠正孩子粗心大意的教育指南，以独特视角与理念，全面解读培养细心孩子的奥秘，从理论到实操，全方位指引妈妈们培养出细心、认真、努力的孩子。  

目录：  
第一章　不过是粗心罢了，很严重吗？——当心“千里之堤，溃于蚁穴”  

1. 我都会啊，“小 case!”——总是能开到“粗心盲盒” / 2  

2. 我就是想玩啊——习惯了“抓不住重点” / 5  

3. 啊 ! 题目要求怎么是这个呢？——永远看不见关键信息 / 8  

4. 乌鸦看见一个“碧琪”——经常性的“不明智选择” / 12  

5. 检查太浪费时间了——对“不断完善”的自我放弃 / 15  

6. 唉，又粗心了——小心引发学习上的“连锁反应” / 18  

7. 再给我一次机会吧——粗心怎么可能只影响学习？ / 21  

第二章　你非要粗心吗？你是故意的吗？——“你以为的”不一定是“你以为的”  

8. 你不努力就肯定会粗心！——盲目督促孩子努力 / 26  

9. 少找借口！这哪是粗心，你就是不会——刻意回避粗心 / 28  

10. 是不是又马虎了？——用粗心替孩子归因 / 32  

11. 学习要养成好习惯——人为制造习惯上的“短板效应” / 34  

12. 再给我写 20 遍！——以简单方式应对专属问题 / 38  

13. 你这么聪明还战胜不了粗心吗？——过分信任以致忽视缺点 / 40  

14. 你现在粗心，以后就“废”了！——以降维打击来破坏信心 / 43  

第三章　孩子到底为什么会粗心？——给粗心的原因来一次“剥洋葱式”的分析  

15. 怎么别的孩子就不粗心？——生理发育导致的客观原因 / 48  

16. 你在干什么？是在学习吗？——心理活动过程混乱 / 52  

17. 学习不是给老师和父母看的吗？——对学习缺乏正确认知 / 56  

18. 我爸也那样啊——父母的“反向榜样示范” / 59  

19. 你怎么整天粗心？——“小洞不补，大洞吃苦”的例证 / 62  

20. 平时还要细心吗？——孩子在生活上“杂乱无章” / 65  

21. 你就是爱粗心，真是“没救了”！——给孩子不良的暗示 / 68  

第四章　想要不粗心？能力得跟上！——及时弥补能力缺陷以改掉粗心  

22. 跳读、串行读、漏写——培养孩子的视知觉能力 / 74  

23. 左耳进，右耳出——提升孩子的听觉能力 / 79  

24. 吮手指、咬指甲——培养孩子的触觉能力 / 83  

25. 什么味道？尝不出来——培养孩子的味觉能力 / 86  

26. 动作协调不良——培养孩子的动作能力 / 89  

27. 步伐不稳，调皮任性——训练孩子的平衡能力 / 92  

28. 方向感差，容易迷路——增强孩子的空间方位感 / 95  

29. 时间是什么？没概念——培养孩子的时间感 / 99  

30. 要专注于一处——教孩子学会集中注意力 / 102  

31. 记忆错误，记忆遗漏——重视提升孩子的记忆力 / 106  

32. 让大脑动起来——培养孩子的思维能力 / 109  

33. 没有什么可以影响你——培养孩子的情绪控制力 / 112  

第五章　告别粗心，你可以的！——准备解决粗心问题的“小锦囊”  

34. 咱们聊聊吧！——就粗心问题与孩子好好沟通 / 118  

35. 咱们来签个协议吧！——与孩子签订“告别粗心协议” / 121  

36. 看！这是你的档案——教孩子建立“粗心档案” / 125  

37. 这是你自己的责任——适时让孩子承担“自然后果” / 128  

38. 每一步都要认真——学习锦囊一：从预习到复习始终如一 / 131  

39. 作业有进步吗？——学习锦囊二：作业是克服粗心的训练场 / 135  

40. 考试时细心点——学习锦囊三：每一次考试都是一次检验 / 138  

第六章　有条不紊的生活，给你无尽的好处！——尽早教孩子有计划地做事  

41. 我们家其实挺有条理的——给孩子呈现井然有序的生活环境 / 144  

42. 请遵守家里的规矩——让孩子慢慢习惯有条不紊的生活 / 147  

43. 凡事预则立，不预则废——教孩子学会做计划 / 150  

44. 要坚决执行计划——鼓励孩子按照计划做事 / 153  

45. 规律不以人的意志为转移——教孩子务必遵守客观规律 / 156  

46. 重要的事情要先做——教孩子做事要分清轻重缓急 / 159  

第七章　见微而知著，不要忽略细节啊！——全面培养孩子细心的好品质  

47.“铁钉和王国”的故事——告诉孩子，细节决定成败 / 166  

48. 小事不小——引导孩子客观看待任何小事 / 169  

49. 你自己的事情自己要重视啊！——教孩子细心对待自己的事 / 171  

50. 你很细心嘛！——多给孩子积极的心理暗示 / 174  

51. 来，我们一起做一做！——与孩子合作完成一些“细活” / 178  

52. 要得体、大方——教孩子在形象上重视细节 / 181  

53. 你看到了吗？——教孩子在观察中明白细节的魅力 / 186  

54. 读看毕，还原处——培养孩子“动物归原”的好习惯 / 190  

55. 你要提前准备一下哦——准备好第二天要用的物品 / 193  

56. 你检查了吗？——教孩子做完事一定要检查 / 197  

57. 你要自己检查哦——不要代替孩子去检查，要让孩子自己做 / 201  

第八章　应对“实战演练”中的粗心！——孩子在主要学科中粗心大意的情况  

58. 在语文学习中也会粗心——孩子在语文学习中粗心的表现 / 208  

59. 这样就不会粗心了——避免在语文学习中粗心的几个方法 / 211  

60. 阅读啊，阅读！——哪些因素影响了孩子的阅读？ / 215  

61. 这样阅读最有效——怎样有效辅导孩子的阅读？ / 219  

62. 学会触类旁通——历史、政治等学科也是类似情形 / 224  

63. 都在哪些地方粗心了？——孩子在数学上的粗心问题 / 227  

64. 怎样解决呢？——避免在数学学习中粗心的几大要素 / 231  

65. 这些方法很奏效——避免在数学学习中粗心的几个关键方法 / 234  

66. 学会举一反三——物理、化学等学科也可以这样处理 / 237  

67. A、B、C… …——孩子在英语学习方面粗心的表现 / 240  

68. No.1、No.2… …——避免在英语学习中粗心的几个细节 / 245  

在线试读：  
没有父母不关注、不重视孩子的学习，哪怕孩子现在才上一年级，学习也会是他的“重头戏”。的确，学习对孩子而言是一件大事。但孩子的学习之路并不一定会一帆风顺，这条路上会有各种障碍要破除，会有各种险阻要克服。这其中，有一个不大不小的障碍，那就是粗心大意。看似问题不大，如果不能很好地应对，小问题也会酿成大错误。比如，孩子在考试时粗心，少写了一个小数点，就可能会失去一分，这一分可能就会导致他与心仪的大学失之交臂。  
中国古代伟大的思想家老子说过：“天下大事，必作于细。”意思是，天下的大事都是从细小的地方一步步做成的。换句话说，细节决定成败。西方也有“一颗铁钉亡了一个王国”的故事：少了一颗铁钉，掉了一个马掌；掉了一个马掌，失了一匹战马；失了一匹  
战马，跌了一个国王；跌了一个国王，输了一场战争；输了一场战争，亡了一个王国。这一连锁反应，居然只是因为马夫粗心大意、马马虎虎，在给国王的战马钉马掌时少钉了一颗铁钉。显然，粗心是不可以的。  
可见，粗心大意、马马虎虎，无论是对孩子的学习还是生活，甚至是更重大的事，影响都是巨大的。所以，关于孩子粗心大意这件事，我们怎样重视都不为过。此外，孩子身上的这种问题，如果不去认真改正，它是无法自愈的，而且随着孩子年纪的增长、年级的升高，由粗心大意引发的各种麻烦、不良后果也会越来越多。  
但在生活中，经常听到有的妈妈说类似的话：“我家孩子其实挺聪明的，啥都会，学习上要是仔细点、认真点，考试肯定得高分。问题是我家孩子有点粗心，写作业或者考试时，不是漏掉一个小数点，就是抄错题、看错字，或者写串行，大问题没有，小问题不断。”做妈妈的如果这么说，就会给自己和孩子一个“错觉”：粗心大意不是什么大事，改了就好。关键就在这里。首先，粗心大意还真不是什么小事，而是学习上的大事，甚至是必须要重视的大事；其次，改了就好？说得轻巧，但做起来真是“难于上青天”！想不想改？什么时候改？怎么改？能不能改好？这都是问题。所以，千万不要给自己和孩子找借口。粗心大意会导致作业质量差、成绩不好，难道还不值得重视吗？还能蜻蜓点水一般提一提，进行自我安慰吗？其实这不是自我安慰，而是自我麻醉，会大大削弱孩子在学习上的“战斗力”。再说，一个“挺聪明的”孩子，却不知道去克服粗心大意的毛病，那能称得上“聪明”吗？  
如果妈妈对这个问题没有给予足够的重视，孩子就会认为，粗心大意是可以被妈妈理解和原谅的小毛病，没什么大不了的，甚至还会认为，“聪明的孩子”都会粗心大意。但事实并非如此。粗心，会让孩子的学习和生活变得一团糟，也会对他的个性发展、心理健康产生极大的负面影响。所以，千万不要漠视这个问题，不要让粗心大意耽误孩子的一生。  
这就需要妈妈和孩子认识粗心，读懂粗心，分析粗心的原因，掌握应对粗心的技巧与方法。比如，粗心大意的原因，可能是多种多样的，在孩子那里，有态度的原因、心理的原因、生理的原因；在妈妈这里，可能有错误示范的原因、不良教导的原因，以及家庭氛围营造的原因，等等。所以，改正粗心，需要对症，对症才会有良方，而不能一味地要求孩子、批评孩子，甚至是吼叫、打骂孩子。  
那么，孩子粗心大意，妈妈怎么办？不妨从本书中寻找答案。  
本书从孩子粗心大意的严重性、妈妈对粗心大意的错误归因、孩子粗心大意的真正原因、改正粗心大意的能力培养、解决粗心问题的策略技巧、教孩子有计划地做事、全面培养孩子细心的好品质，以及应对在学科“实战演练”中的粗心大意这八个方面，对孩子粗心大意这一问题进行了全方位的解读、剖析、论述，并提供了行之有效的应对之法。本书有理论、有案例、有方法，旨在解决“孩子粗心大意”这一教育痛点，让读者看得懂、学得会、用得灵。  
热切期盼本书既可以让粗心大意的孩子变得细心、认真、努力，又可以提升妈妈的教育水平，激发家庭成长的正能量。  
开卷有益！祝福你，祝福你的孩子！