教育孩子是一项系统工程。父母只有了解了教育所需的全部技能，了解了家庭教育的全貌，才能避免挂一漏万、只见树木不见森林。
在本书中，作者对家庭教育进行了系统思考，并将家庭视为有使命、有愿景、有团队的学习型组织，倡导父母要学会如何以开放的心态与时俱进，不断学习，与孩子、社会一起成长。本书抓住了教育的核心因素——父母，提出了让父母提升自我认知与修炼的五项修炼模型。
这五项修炼模型是一个完整的系统，由五个层面构成，互为支撑、层层递进。它能帮助父母获得更系统的指引和指导，缓解教育焦虑，了解家庭教育的真谛。还能帮助父母在打造学习型家庭的过程中，成为孩子的榜样、伙伴，以及孩子的赋能者，从而让自己和孩子共同成长，变得更加优秀。
本书还汇总了“问校友家长学院”的精品课程内容，包括15位哈佛、耶鲁等名校学子及其父母的心路历程，能让父母从中获得启发。

孙玉红
2003年毕业于哈佛大学肯尼迪政府学院，梅森学者。曾任哈佛大学北京校友会秘书长，哈佛大学亚太校友会主任。多年从事国际关系顾问咨询和智库工作，曾任北京奥运会国际公关顾问。
国内外的教育和工作经历赋予她国际化视角和理性思考能力。有感于国内日益增长的育儿焦虑，她于三年前开办“问校友家长学院”，坚持每周开办讲座，倡导用名校之光照亮成长，人称“孙校长”。
这本书既是“问校友家长学院”的课程精选，也是作者“孙校长”对成果导向的家庭教育的系统性思考。

第一部分
中国父母的五项修炼
第 1 章  第一项修炼：成为更好的自己 _007
第一个层面：更自律 _008
第二个层面：有更高的道德标准 _009
第三个层面：更新知识、更新观念 _010
第四个层面：挑战自己 _011
第 2 章  第二项修炼：给予孩子无条件的爱 _017
什么是有条件的爱 _017
什么是无条件的爱 _019
是什么阻碍了父母向孩子表达无条件的爱 _023
如何正确地表达无条件的爱 _026
第 3 章  第三项修炼：为孩子赋能 _030
何为赋能 _031
如何为孩子赋能 _032
第 4 章  第四项修炼：构建高情商家庭 _041
构建高情商家庭的三个方面 _042
如何提高家庭情商 _054
第 5 章  第五项修炼：规划与执行 _057
培养孩子是一项“系统工程”_059
如何为培养孩子进行系统规划 _063
如何将规划执行到位 _073
无条件的爱、高情商、执行力，三者缺一不可 _076
第二部分
案例精选
第一项修炼案例：成为更好的自己 _084
张卜凡的故事：为激励女儿，我考上了哈佛大学 _084
于智博的故事：从输在起跑线上的男孩到《一站到底》“哈佛男神”_091
于星垣专访：“哈佛男孩”是如何炼成的 _099
第二项修炼案例：给予孩子无条件的爱 _108
邹翃燕的故事：我是如何用 29 年把脑瘫儿子送进哈佛大学的 _108
何江的故事：从湖南农村到哈佛大学毕业典礼演讲台 _116
兰伏的故事：如何把特殊的孩子培养成才 _124
第三项修炼案例：为孩子赋能 _136
王建军的故事：体育精神让孩子更强大 _136
毛大庆的故事：我陪女儿跑马拉松 _144
肖静的故事：我陪女儿去航海 _152
第四项修炼案例：构建高情商家庭 _163
杨澜的分享：如何做有格局的父母 _163
敬一丹的故事：跟着妈妈学当妈 _171
周天歌的故事：如何让孩子快乐学音乐 _177
第五项修炼案例：规划与执行 _184
宋丹琦的故事：做对三件事，她把孩子送进了哈佛大学 _184
王馨怡母亲的故事：哈佛大学为何对她如此青睐 _193
苏珊母亲的故事：美高女孩圆梦麻省理工学院 _201
后记 _211

推荐序
陪伴孩子的方式，赋能胜过富养
毛大庆
优客工场创始人兼董事长
2015 年 10 月，在北极，13 岁的女儿在我的陪伴下，一路上踩着碎石、迎着风雪，跑完了自己人生中的第一个半程马拉松，同时创造了世界最“酷”马拉松——北极圈马拉松最年轻参赛选手的纪录。
自那以后，女儿几乎每年都要跟着我跑一两场马拉松，我跑全马，她就跑半马。但我为她选择的比赛大都不太“普通”，自从“北极跑”之后，在野鸭湖、南极这些极端环境赛道上，都出现了她的身影。
转眼六年多过去，当年那个瘦弱、青涩的小女孩已经长大成人。她热爱生活、热爱摄影，有着自己对艺术的追求与独到的见解。
诚如这本书的名字《陪着孩子走向世界》，这些年来，我确实陪着女儿一步步地走向世界，但这个“陪”却并不是一个持续状态下的动词，而是一种心理状态。
玉红说，她之所以写这本书，是因为看到数以百万计的中国家庭在教育上的努力与付出，看到中国父母希望并相信孩子可以比自己更优秀的想法正变得越来越强烈。说到底，很多父母不甘心也不愿承认自己的孩子是一个“普通人”，所以才不遗余力地倾注心血。
从本书收录的大量家庭教育的案例中可见，对于父母来说，养育子女的过程其实也是自我修炼与提升的过程。而且，在与孩子的相处中，身体力行是比任何课程都更高效的教育方式。
在女儿成长的过程中，我对她的很多教育方式，其实都是在沿袭着当年我父亲对我的一些做法。
例如，高考结束后，我跟随父母出差，他们坐软卧，却给我买了一张硬座车票，还一再强调，白天可以去软卧车厢找他们玩，但晚上必须回硬座车厢。
我至今都对那次硬座之旅记忆深刻，不仅是因为父亲所恪守的原则，更是因为他没有使用任何说教的教育方式。
父亲对我的影响是潜移默化的，在我的记忆里，他从不指责我，也不对我讲什么大道理。可是，在他几乎无痕的言行引导下，随着我接受的教育越来越多、读的书越来越多、了解到的世界也越来越多元，我对英雄主义、民族大义、家国天下也有了越来越深刻的感知与理解。如今，我在待人接物、工作生活中的很多习惯，都与当年父亲以身作则的陪伴密切相关。
在我的成长过程中，父亲始终在向我传递着一个“普通人”的信息和概念，他没有对我说过一句类似“你要做普通人”的话，我却早已理解了“普通人”的含义。
所谓“普通人”，并不是指一个人的一生过得庸庸碌碌、一事无成，而是一种生活态度，一种对生活最强大的适应能力，无论贫穷或富有、成功或挫败、高峰或低谷，一个人只要永远拥有普通人的心态和适应度，他就拥有宝贵的、取之不尽的财富。
父亲留给我的这份人生财富，我几乎原封不动地留给了我的女儿。
如今，女儿已经长大，去更广阔的世界闯荡，我们在同一座城市、一起吃饭、面对面聊天的时光越来越少。有时我会很想她，也会想起当年北极刺骨寒风中那个弱不禁风的瘦小背影，我就站在她的身后，与她一同感受着刺骨的寒风与坎坷的马拉松赛道，我见证了她对大自然的挑战。
一念至此，心中既有忆往昔的感慨，又有着满满的成就感，就像本书中提出的“学习型家庭”的理念，这正是身为人父的成就所在。
相比父母对子女的灌输式教育，乃至丰厚的物质给予，孩子在成长过程中所能获得的最宝贵的财富，其实是其学习力。
父亲当年对我的谆谆教导，以及我对女儿的身体力行，都在验证着学习力的重要性：当一个人拥有了自主学习的能力，就拥有了闯荡世界的勇气和最核心的资本。
这些年，我的工作非常繁忙，很少能有大块的时间全身心地陪伴在女儿身边，但这个自幼就已学会自立、自强、自主的姑娘从未令我失望——她学业有成，有着很高的人生理想，以及健全而独立的人格。
在与女儿的交流中，我一直通过各种方式向她传递学习的力量、学习的精神，以及学习的境界。学习的力量可以让孩子逐渐养成勤学的习惯，学习的精神则可以让孩子拥有更强的求知欲和上进心，而学习的境界则能告诉孩子，学习的初心是拥有一份对于世界、社会、家庭的责任与担当。
父母在打造学习型家庭的过程中扮演着多重角色，既是孩子的榜样，又是孩子的伙伴，更是孩子的赋能者。
我非常同意玉红在书中的一个观点：家庭是一个小型组织，组建家庭、养育子女，和现代企业管理的很多模块（比如品牌、战略、营销、品控等）都有着共通之处。
看着女儿一天天地成长，拥有更出色的学习力，无论是难得一聚时的促膝谈心，还是天各一方时的微信视频，距离都已变得不再重要。十几年间，我已经将身为人父所能传递、赋予的精神，毫无保留地给了女儿，让她在面对困难和挫折时，真正做到学以致用、克艰胜险。
写到这里，我不由地想到，耐克创始人菲尔·奈特（Phil Knight）在他的自传中描述了这样一个场景：有一天，他打开儿女的卧室，才突然发现，儿女长大成人，走向了更远的世界。
这样的场景，所有为人父母者早晚都将面对。我们当然可以尝试形影不离地“陪着孩子走向世界”，但更关键的问题是，在陪伴的过程中，我们有没有为孩子进行真正有意义、有价值的赋能？
可能很多中国父母都一直没有想清楚这个问题。
事实上，终有一天，我们的陪伴使命将完结，长大成人的孩子将独自闯荡。世界之大，父母与其扮演其事无巨细的陪伴者，不如成为以身作则的赋能者。如何做到这一点？相信你在读过《陪着孩子走向世界》一书后，一定可以找到参考答案。
与所有为人父母者，共勉。