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孩子们被隐藏的智慧

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内文试读                                   

说不清为什么,我觉得跟这里的孩子们很投缘。这种经历,机构的其他同事或多或少也有过,跟某个孩子,或某个小组的孩子们,就像是被命运的红线牵到了一起似的,相遇,然后一起生活。这种感情,与一般的家人、恋人之间的感情不同。它更透彻,更坚固,像一颗被打磨得晶莹剔透的水晶。

我和“森林之家”的孩子们共进一日三餐,尽可能增加与他们共处的时间。晚上只要没有其他工作,孩子们做完睡前祷告到上床睡觉这段时间,我都会陪在他们身边。渐渐地,我接触到他们最真实的状态。

下面逐一介绍一下这些孩子。首先登场的是所有孩子当中,我最喜欢的汉斯·尤尔根。


1.汉斯·尤尔根·M

第一次见到他时,他一脸雀斑,那股天真劲儿,让我不禁想起一部著名冒险小说中的主人公。他在小组里年龄第三小。我对他有一种说不出缘由的偏爱,无论他搞什么恶作剧,我都不认为是他的错。虽然我也批评他,责备他,但在内心里总觉得他很可爱。他在学校的课堂上特别没礼貌,总是惹老师生气,但我不认为他有错,反而认为对他那样发脾气效果适得其反。——关于这一点,小组负责人英格里德和我观点一致。如果知道了他的身世,你就会明白,对他不能轻易发火。

他生在一个没有父亲的家庭,出生后不久就被送到了福利院,后来被一个家庭收养直至今日。在福利院长大并没有什么不好,问题在于他胎儿时期母亲的酒精中毒。

孩子从胎儿时期起,就能感受到母亲的所有行为;不仅感受到行为,还能同时感受到母亲的内心世界。酒精和药物的毒性,即使不足以影响胎儿的肉体,或者说它们的毒性能够解除,但是,母亲逃避现实、沉溺于酒精或毒品的内心情感和伦理观,也会给孩子的心灵留下深深的烙印,孩子出生后,就会在他的各种行为中表现出来。言语行动上的缺陷表现得较早,盗窃等犯罪行为表现得较晚。

完全没有罪恶感的盗窃行为,很多都源于胎儿时期父母的行为和感情生活。除了酒精依赖症,父母之间的夫妻关系不和也会对胎儿产生重大影响。我们看到有盗癖的孩子,通常不会想到将其原因追溯到出生前。要想真正查明因果关系,必须以专业知识为背景,通过对人物深入敏锐地洞察才有可能实现。

在母亲体内,孩子感觉到本应该倾注给自己的爱被分散到其他事物上,就会萌生一种意识:既然无法得到肉眼看不到的东西(关爱),至少要把实物据为己有。在田园牧歌式的理想环境下长大的人,只在知识的世界里想把一切据为己有(求知欲),相反,在物质世界,很容易满足于现状;而缺少关爱的孩子,时刻都被一种摆脱不了的念头纠缠,想把眼前的东西据为己有。如果是眼睛看不到的精神世界的果实,无论摘下多少吃掉,谁都不会指责他,相反还会赞扬他是爱学习的好孩子。但是,如果摘下别人家的柿子吃了,那就是小偷,就会被贴上“少年犯”的标签。

汉斯·尤尔根也有盗癖。他床底下藏着各式各样的东西,有从伙伴手里抢来的玩具、零钱,还有折弯了的钉子、干枯的树枝。在这里,耐人寻味的是,他完全看不出钱和锈迹斑斑的钉子有价值上的差异。他也不觉得自己做了坏事。对他来说,收集身边的各种物品,是为了弥补缺失母爱的必不可少的行为。

考虑到以上这些,就会明白责骂他没有任何意义。并且对他来说,朋友的玩具汽车和木棒,并不能满足他对爱的渴望,这一点也不说自明。他需要的是来自于周围人的关爱。我们必须向他倾注满腔的爱。

大一点的孩子们睡的是狭窄局促的双层床,而我们给汉斯·尤尔根准备的是“森林之家”最高层、最明亮的房间,给了他属于自己的床铺。屋顶上开有天窗,夜晚能看到星星在眨眼。睡前祷告结束后,孩子们上床,英格里德和我跟每一个孩子道晚安。一边说“晚安”一边跟他们握手,对小一点的孩子则抱抱他们的头。而对汉斯·尤尔根,我总是会花更多的时间,跟他说一会儿话。尽量让他回顾这一天发生的开心的事,然后也说一点点不好的事。努力引导他,让他明白:偷别人的东西没有任何意义,这世上有很多更美好、更重要的事情。说完后,我会轻轻地抱抱他(这时他会用惊人的力气紧紧抱住我),给他盖好被子,悄悄离开他的房间。对我来说,这也是向一天告别的重要仪式。


2. 扬·马丁·S

接下来出场的是自闭症男孩扬·马丁。首先,关于自闭症,我想就以下几点和大家达成共识。

在日本,“自闭症的孩子”和“自闭性的孩子”往往会被混为一谈,其实自闭症患儿未必表现出自闭性。例如扬·马丁,他经常和大人们说话(不过仅限于他信任的人),平常的行为举动也很阳光,并不是人们所说的那种“自闭”。

这一病症,是在第二次世界大战时期,由美国的肯纳(Kanner)和奥地利的阿斯伯格(Asperger)几乎同时发现的。下面以肯纳的研究成果为依据,列举自闭症的两个基本症状。

其一,对包含家人在内的人际关系有强烈的自闭倾向,把他人当作物体而非人来对待。因此会出现无目光对视,对问话没有反应等表现。但这些并不是通常所说的情绪性抵触行为,而是非常机械的、非情绪性的行为。

其二,执拗地坚持空间、时间的秩序性。当地点、状况发生改变时表现出极端反应,或是采取一些维持、强化秩序的行动。即维持左右对称性、整理物品的位置、一直待在封闭的场所或圆环内,等等。

除了以上两点基本症状,有些自闭症患儿在某个特定领域有着非常(或者说异常)卓越的才能。扬·马丁就是其一。

他能分辨各种鸟的叫声。星期天,全组一起出去散步,扬·马丁靠近我的身旁说:

“川手老师,你听,从池塘那边传来了鹭鸶的叫声,它好像发现鱼了。啊!刚才这个叫声是对面树林里的乌鸫在唱歌。它一定是有什么高兴事!”

听他说着这些话,连我都觉得欢欣雀跃。 “扬·马丁,有没有老鹰,我想看大鸟。”

他特别喜欢老鹰、大雕这类体型大又有力量的猛禽。

“老师,很遗憾,老鹰今天是不会来了。但是,嗯?等一下……嗯,老鹰虽然不来,但是秃鹰要来!要来袭击我们了!嗨嗨嗨,嗨嗨嗨,嗨嗨嗨…… ”

扬·马丁使出吃奶的劲儿抓住我的胳膊,想吓唬我。

我说:“快 …… 快放手!扬·马丁,我的胳膊要折了。”

偶尔他也会做出这样不靠谱的事来,但大多时候是个安安静静的男孩。

……

夏天临近,扬·马丁有了很大变化。

午饭后的休息时间,大家都在玩投接球游戏,而他总是远远地看着,一边侧耳倾听鸟儿的叫声。

但令人吃惊的是,这一天他竟然主动想要玩球,跟其他孩子抢了起来。像鸟一样啪嗒啪嗒拍打着双臂的样子和往常一样,动作很生硬,所以总也接不住球,尽管如此,他还是玩得很投入。

看到这情景,英格里德露出万分感慨的神情。因为,从马丁还很小的时候起,是她一直凭着强大的耐心和爱心照顾他,看着他一点点成长起来的。

团体游戏中必不可少的是,主动想与非特定的他人交往的意愿。而投球游戏,是衡量与他人沟通能力的一种象征性行为。并且,与多人共同进行的游戏,未必出现预计的结果,而是会接连不断地发生意外性、突发性事件。扬·马丁就这样不知不觉地从自闭症特征中解脱出来。

通常情况下,身体上、感觉上的超常能力,无论是臂力、听力,还是千里眼,一般都有与理解力、想象力和社会性成反比的倾向。人类牺牲了高度敏锐的感受能力,作为代偿,培养起对事物的理解力、记忆力,以及再现记忆的表达力,还有自由组合素材进行创新想象的能力,并把这些能力运用于与人协作和社会生活中。

但是,我们的扬·马丁,在不牺牲优秀感官能力的前提下,开始培养起想象力和社会性。这都是以英格里德为代表的马丁身边的工作人员和他自身努力的成果。 “思考之鹰”诞生了。


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