VTTT之研发初心：为什么要给TTT加V认证呢？

任何企业人才培养—人力竞争力提升--都绕不开“TTT”。我们做了多年TTT，为许多企业服务并持续服务；为什么要给TTT加V认证呢？初心是什么？因为我们基于多年服务经验和技术研究发现：不符合时代需要的赋能体系，存在“系统性风险”！！

 V时代，传统赋能碰到的大尴尬场景 

被APP淹没的时代，信息大爆炸的时代，日新月异的快节奏时代，企业最大赋能体——培训部门时常面临如下挑战：

 V时代，传统赋能者受到的挑战 

微时代知识传递方式的转变、成人学习特点的转变，对企业内部的现行赋能模式和资源体系也提出相应的挑战，也对企业内部所有赋能者提出全新的挑战。

 V时代，移动学习时代的必需品“微课”解析 

“微课”可以看作是移动学习时代的学习资源综合体，它代表了不同目标导向背后的各种资源元素：课件、课程、学习平台运营体系、微型演讲等等。正确了解“微课”的发展阶段，有助于我们更好的应用“微课”，创造这个时代最优的组织赋能表现。

 “爆发期”来临，未做好赋能优化和升级的损害 

移动时代，人们获取并认知新事物的速度时新日异！“微课”作为组织赋能的时代必需品，若无法做足准备，待需要来临，根本无法快速反应，以至于丧失最佳的赋能契机，延误组织快战略战机！

 微时代赋能资源体系—关于微课的全面认知 

所有参与分享的赋能者，都将是企业微时代的价值贡献者。或对学习培训负责，或关注在绩效支持。VTTT聚焦在学习培训的内层与外层 资源系统建构。 

 VTTT---微学赋能体系构建逻辑 

VTTT—微时代赋能者训练，全面优化升级或重新塑造更适合于这个时代价值特征的能力体系，从“为什么”开始进行价值认知塑造，重复解构赋能者能力体系，正确全面认知“微课”，并学习微时代赋能传递微课讲授技能，全面助力企业赋能者（内训师等）成为公司内部人气大V！

 课程描述 

组织的核心竞争力是赋能的能力！互联网+知识经济时代，即需化、分享化、应用化、迁移化的学习需要日趋改变着成人学习的认知图式。听人读书、翻阅笔记、视觉化图文、MOOC、主题社群等都逐渐颠覆大信息量研究型的学习需求模式。如何实现更好的企业赋能力量与时代特征相切合，是本课程研发的终极思考。

VTTT聚焦赋能者V时代开发微课件、讲授微课程、架构微学习体系的能力提升。企业内部专兼职讲师作为核心赋能者，重新建构或优化升级赋能体系已刻不容缓。

 特别说明 

■ 什么是赋能？

给予才能，“才”意指“备而未用（的知识、经验等）”，“能”意指“潜力”。故“才能”是指一个人已经具备但未表现出来的知识、经验和体力、智力。V时代，赋能更注重的是激发被赋能者自身的“才能”，并非简单的把所知转述给他人；而赋能者本身的才能系统也需要全新升级优化。

■ 什么是微课？

基于“学习培训”和基于“绩效支持”两个角度的理解并不相同。我们关注“学习培训”角度关注“微课”，包含三个层面的解读，第一层解读为“微课件”，指内容/要素；第二层解读为“微课程”，指经过教学设计的课程，第三层解读为“微学习”，指体系化的学习过程。

 课程目标 

□ 认知V时代企业内训师的全新角色

□ 培养企业讲师V时代赋能能力体系

□ 为企业打造更多的V时代赋能微课

□ 为企业培养更多符合V时代微讲师

 课程收益 

■ 个人获益

□ 建立V时代内训师的角色认知

□ 了解V时代微课的特征与要求

□ 了解V时代微课类型及特色

□ 掌握V时代微课研发的关键逻辑

□ 掌握V时代微课研制流程与方法

□ 掌握V时代微课讲授技能方法

■ 企业获益

□ 快速优化企业内部赋能力量

□ 培养赋能更多的人进一步促升绩效

□ 完成挑战性任务产出高价值微课

□ 随需研发即时讲授大幅提升培训效能

□ 高效赋能助力人才战略目标达成

 课程对象 

企业内部专兼职讲师、企业内部具有赋能职责的职场人士

 课程大纲 

 购买须知 

■本课程为面授培训课程，购买后在24小时内会有客户经理联系您，通知上课地点。

■若是多人统一购买，请在留言处写明其他同学的信息，姓名及手机、邮箱，以确保能联系到。

■本课程为凯洛格自主版权课程，还望同行友商们勿扰。

---------------------------------------

详情可咨询您的客户经理

或拨打电话：

010-56751688-8022 （9:00-18:00）

或直接关注凯洛格赋能商学院公众号留言