本书为两卷本《中国近现代科技转型的历史轨迹与哲学反思》之第二卷。自晚清直至民国，内忧外患，形势艰危，国人自觉技不如人，学习西方，实现中国科技和教育从传统到近现代的转型，成为目标明确、锲而不舍的追求。此乃西学东渐第二波，被称为“师夷长技”。 
此百年间，思想杂呈，但对于师夷长技，却是愈挫愈坚。学习、移植、再造，不耻以对手为师，不畏惧险阻反复，科技和教育转型竟成国人无悔的基本选择。 
本书试图记叙和分析了这一艰难卓绝的历史实践。 

刘大椿，1944年生。中国人民大学一级教授、学术委员会副主任、学位评定委员会委员、人文社会科学发展研究中心主任。著有《科学活动论》《互补方法论》《科学哲学》《科学技术哲学导论》《人文社会科学研究成果评价体系研究》《从中心到边缘：科学、哲学、人文之反思》《范例研究：科学大师与创新方法》《思想的攻防：另类科学哲学的兴起和演化》《人文社会科学主旨问题报告》《科学之审度：刘大椿自选集》《一般科学哲学史》《分殊科学哲学史》《审度：马克思科学技术观与当代科学技术论研究》等；发表论文170余篇。主要研究领域：科学哲学、科学技术与社会、科技思想史等。

导言 
一、师夷长技的解读 
1.“师夷长技”为题的深意 
2.本书主旨 
二、本书的结构和内容 
1.本书的结构 
2.各章内容提要 


第一章内外交困方识技不如人 
一、鸦片战争和太平天国的双重冲击 
1.两次鸦片战争使清政府痛识坚船利炮 
2.太平天国之拜上帝教与西方之洋枪队 
3.林则徐与无奈的历史转折点 
4.战争改变对科学技术的认识 
二、开始睁眼看世界 
1.科技与三千年未有之变局 
2.魏源与《海国图志》 
3.冯桂芬与《校邠庐抗议》 
4.艰难的睁眼过程 
三、统治阶级中的先觉者 
1.力不从心的皇权统治 
2.崛起于实务的地方重臣 
3.中枢主持者奕和文祥 
4.自强唯有师夷长技一途 
四、克服阻力迭出卓见 
1.郭嵩焘与《使西纪程》 
2.黄遵宪与《日本国志》 
3.郑观应与《盛世危言》 
4.可笑可怜的螳臂当车者 

第二章开旁门、师夷技、办洋务 
一、自强运动与科技转型 
1.自强的呼声与新政的发轫 
2.总理各国事务衙门的多重角色 
3.赫德与总税务司署 
4.近代首所新式学校：同文馆 
二、前所未有的变通措施 
1.江南制造局的多领域实践 
2.近代海军的建立与北洋水师 
3.在争议中起步的铁路和电报 
4.军事科技新型人才的培养 
三、文教事业渐开新气象 
1.容闳与幼童出洋留学 
2.伟烈亚力与墨海书馆 
3.傅兰雅与格致书院 
4.转型期的中国近代科学家 
四、教会活动与中国科技转型 
1.传教事业的重启及其新特点 
2.传教士与中国士民的互动 
3.外来物事引导本土转型之一：学校 
4.外来物事引导本土转型之二：医院 

第三章维新还是复旧 
一、新政风雷 
1.衰朽和新兴事物交织中的机会 
2.中国台湾、朝鲜、越南事变 
3.甲午战败，新政落幕 
4.洋务运动与明治维新的对比 
二、维新变法运动 
1.康有为、梁启超和维新变法 
2.兴建新学堂 
3.建学会、办报刊 
4.海关、邮政、兵工、实业 
三、复旧势力的反弹 
1.戊戌政变，守旧派大反扑 
2.义和团，炮灰和祭品 
3.庚子之变，八国联军攻占北京 
4.签订《辛丑条约》，皇朝风雨飘摇 
四、劫后余烬 
1.京师大学堂的创办 
2.袁世凯与编练新军 
3.张之洞与体用之说 
4.东南互保，朝廷空虚 

第四章废科举、兴学堂、启科学 
一、重开新政、效仿日本 
1.下诏变法，重开新政 
2.东效日本，聘用日本教习 
3.留日潮改变世风 
4.日俄战争的深远影响 
二、教育打头阵的改革 
1.废科举、兴学堂 
2.建立学部：教育转型成体制内要务 
3.建立新军：武备学堂和军事制度改革 
4.行政改革和财政改革 
三、物竞天择，科技救国 
1.严复与《天演论》 
2.竞学自然科学，主张科技救国 
3.建立商部：实业兴，人心变 
4.竞逐实业：官僚、买办、士人企业家 
四、预备立宪与辛亥革命 
1.立宪派抑或革命党 
2.资政院、谘议局、自治会 
3.皇族内阁，立宪流产 
4.辛亥革命，清帝逊位 

第五章共和新肇，科教拓荒 
一、民国肇始的科技和教育 
1.袁世凯关于科教的理念和举措 
2.孙中山的铁路和实业建设蓝图 
3.首任教育总长蔡元培 
4.壬子癸丑学制与科学教育 
二、学什么？向谁学？ 
1.庚款留学与清华学校 
2.引领新潮的北京大学 
3.向左转的《新青年》 
4.合流与分野的弄潮儿们 
三、脱颖而出的地学和医学 
1.任鸿隽与中国科学社 
2.丁文江与地质调查所 
3.西医与中医之纷争 
4.北京协和医学院初创始末 
四、颇有成就的实业和铁路 
1.科学救国与实业救国 
2.民族工业与中国工程师学会 
3.铁路的管理、建设与规划 
4.南京：铁路枢纽城市的非典型案例 

第六章政局混乱、思想杂陈、百舸争流 
一、北洋政府时期的矛盾局面 
1.政治纷攘中的百家争鸣 
2.在第一次世界大战的夹缝中 
3.杜威、罗素来华讲学 
4.大批留学生归国成生力军 
二、民主和科学两面旗帜 
1.思想文化主流：德先生和赛先生 
2.思想分野：科学与玄学、社会主义与自由主义 
3.科学方法的宣传与普及 
4.科学救国与实业兴邦 
三、科教体制转换的五味杂陈 
1.政府主导的科教新设置 
2.教会学校和医院的扩展与改进 
3.私立学校的兴起与海归办学 
4.中华教育文化基金董事会 
四、新的学说权威和规范 
1.科学名词和规范的统一 
2.琳琅满目的专业学会 
3.清华国学院和五大导师 
4.理工科优先：北洋大学和交通大学 

第七章体制化的南京十年 


第八章国难中的坚持 


第九章失望与期待 



索引 


后记