好的教育

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内容简介

本书分为两编，第一编 “长话短说·五问”，从教育、教师、素质、经典和教材等五个方面提出问题，每个问题下列示了10-30个直白又圆融的观点（方面）；第二编“说来话长·六论”，选录了作者发表在不同媒体上谈教育的六篇文章，与第一编形成互相印证和说明的关系。本书系统地呈现了作者的教育观，及对教育问题的思考过程，指出现代教育太过注重知识教育与专业教育，而忽视了培养价值判断与道德认知的重要性，倡导现代基础教育应该增强对“四书”等古代经典文本的诵读。本书适合各类教育决策者、工作者、家长和学生等群体学习参考使用，亦能对促进现行教育体制的进一步完善有所帮助。

作者简介

鲍鹏山，文学博士、作家、学者。出版有《中国人的心灵——三千年理智与情感》《风流去》《鲍鹏山新说〈水浒〉》《鲍鹏山新批〈水浒传〉》《孔子传》《孔子如来》《孔子归来》《孔子原来》《〈论语〉导读》《寂寞圣哲》《先秦诸子八大家》《附庸风雅——第三只眼看〈诗经〉》《致命倾诉》等著作二十多部。作品被选入多种文集及人民教育出版社的全国统编高中语文教材。

精彩书摘

……我经常谈到“必要”和“重要”两个词。分清其中的差别，其实并不容易。举个例子，很多家长把孩子送去各种特长班，周末都排满了，认为这很重要。比如学体操，女孩子学学形体，难道不重要吗？重要。比如学乐器，女孩子懂点乐器不重要吗？也重要。又去学书法，书法是人的脸面难道不重要？那也重要。但是，依此逻辑，重要的东西太多了，还有更多更重要的怎么办？基础教育的篮子只有这么大，能把所有的菜都捡到一个篮子里吗？

所以，重要的，不重要；必要的，才重要。

所以，必须要从重要的里面选必要的。基础教育，应该是必要的教育，而不是重要的教育；高等教育才是重要的教育，现在以传授专业技能为主。

以上，我先定义一下“必要”。

针对全体国民的基础教育，必要的教育是什么呢？中国有全人类最悠久的教育历史，拥有孔子这样的人物，拥有孔子创立的全人类最早的教育体系和理念，它完整体现了人类教育最本质的价值。所以，我们今天谈教育，离不开孔子。不是他需要我们，是我们需要他。我们需要不断回到孔子那里，来看看，什么是教育？他为什么做教育？他怎样做教育？我们今天的教育出了什么问题？我们的教育丢失了什么？并且，我们如何做好教育？

从这个角度来说，我所谈的其实都在指向一个方向——孔子的教育。