《高中英语读后续写》基于作者团队多年高中英语教学经验编写，总结了从词汇语法基础、句式构建到谋篇布局所需的思路与方法。全书共四部分，包括题型概述、遣词造句、谋篇布局和融会贯通。每部分在详细介绍基本知识点后，均安排了丰富的例题与习题，并附有参考答案，便于学生检验学习成果。

本书可用作高中学生学习英语读后续写的专题参考书，对从事英语教学的老师也有一定的参考价值。

高途高考研究院是高途多位经验丰富的老师组成的研究组织，这些老师具备多年新高考英语的一线教学经验，多年高考考前梳理、考后点评经历，擅长从学生的角度出发去设计课程，打通词汇、语法、写作之间的脉络。用多元的方式帮助学生理解，用科学的方式帮助学生记忆，通过总结归纳来减轻学生的负担。

《高中英语读后续写》是一本能让学生从0基础开始学习的、“会讲课”的实用应考的读后续写题型讲解书。

本书由亲历浙江省新高考改革的授课老师执笔，从学生答题的角度剖析题型，结合历年高考真题、名校模拟题，建立出有效的解题方法论。本书将读后续写拆分为两部分进行攻克：宏观情节设计以及微观词句使用，再将两者有机结合，最终形成逻辑完整、情节生动的续写故事。情节上总结归纳日常事件发生过程中可能出现的情境，提出每个情节走向的描述思路；词句上则从五个不同的描写角度提供通用性、实用性高的语料。精选人与自然、人与社会、人与自我三大主题语境下的高考真题与名校模拟题作为例题讲解，使用前文的技巧知识进行实战演练，最终实现融会贯通。

第一部分 题型概述

第一节 读后续写概况 2

第二节 读后续写评分标准（浙江新高考卷）2

第三节 读后续写评分标准（全国新高考卷）3

第二部分 遣词造句

读后续写常用句法与词法  8

第一章

第一节 动词时态8

1 过去进行时8

2 过去完成时9

3 过去完成进行时9

第二节 无灵主语（物作主语）10

第三节 非谓语10

1 doing/ done11

2 having done11

3 with的复合结构12

第四节 从句12

1 定语从句12

2 名词性从句13

3 状语从句14

第五节 形容词（短语）作状语14

第六节 强调句15

第七节 倒装句15

1 完全倒装15

2 部分倒装16

3 形式倒装16

读后续写五类描写  17

第二章

第一节 动作描写17

1 动作描写思路17

方法一：构造“动作链”17

方法二：编织动作“面”20

2 动作描写语料21

第二节 心理描写29

1 “回忆”30

2 “灵感”30

3 “决心”31

4 “后悔”31

5 “托物言志”32

第三节 情绪描写32

1 内层（“直抒胸臆”）32

（1）形容词句式33

（2）名词句式33

2 表层（“眉目传情”）37

3 外层（“寄情于景”）37

4 情绪描写语料37

第四节 环境描写44

1 地点方位的描写44

2 环境的直接描写45

（1）景/物描写45

（2）天气描写46

（3）气氛描写46

（4）环境聚焦47

（5）环境比喻47

（6）环境幕布48

3 用环境衬托人物48

（1）正衬48

（2）反衬48

（3）衬托的正反互用50

第五节 语言描写50

1 口语中的简单句50

2 正确使用标点符号50

（1）说话人+说话内容50

（2）说话内容+说话人51

（3）说话内容+说话人+说话内容51

3 避免重复使用say51

4 用对话推动情节发展53

第三部分 谋篇布局

读后续写情节素描  56

第一章

第一节 “负—转—正”的情节轮廓56

1 “矛盾（负）”决定了故事的起点56

2 “转折（转）”决定了高潮的展开56

3 “结局（正）”决定了故事的终点56

“正能量”的结局56

“正能量”不等于“皆大欢喜”57

“结局”不等于“结尾”57

4 用“负—转—正”标记故事轮廓58

“负—转—正”58

“负—转—负—转—正”62

“正—转—负—转—正”64

“双线情节”65

第二节 段首提示句决定情节走向67

第三节 伏笔与铺垫69

模块化“微情节”  73

第二章

第一节 “微情节”的展开73

1 描写对象的切换73

（1）“独角戏”和“唱双簧”73

（2）“群戏”74

2 描写细节的切换74

3 长短句的切换75

4 叙事节奏的切换75

5 逻辑链的构建76

第二节 微情节之“激化矛盾”76

1 愈演愈烈76

2 希望渐微78

3 食不知味80

4 回忆如潮81

（1）刺激→回忆81

（2）回忆→动作82

5 悔不当初83

6 度日如年85

第三节 微情节之“解决矛盾”85

1 灵光一闪85

2 发奋图强88

3 真情感化90

4 按部就班91

5 伏笔发酵94

6 机缘巧合97

第四节 微情节之“正向结局”98

1 喜出望外99

2 死里逃生100

第五节 微情节之“收尾点睛”100

1 细节呼应100

2 主题议论103

3 寄情于景104

4 喃喃自语106

5 时光荏苒106

第四部分 融会贯通

三大主题语境下的续写模式探索  110

第一章

第一节 人与自然110

第二节 人与社会115

第三节 人与自我117

篇章训练  120

第二章

1 “Poppy的新伙伴”120

2 “寒酸的礼物”122

3 “世界和平”124

4 “营救Bosco”126

5 “现在几点”128

6 “圣诞节护士站”130

7 “可疑的箱子”132

8 “女儿的电话”134

9 “标枪少年”136

10 “圣诞老人存在吗”138

11 “代课老师”140

12 “母亲节”142

13 “名画”144

14 “诚实的挑夫”146

参考答案148