随着科学技术的快速发展和人口的全球移动，人类社会的命运从未像今天一样紧密相连。正所谓“山川异域，风月同天”，教育如何面对人类命运共同体面临的未来挑战，这需要全球教育工作者的共同努力。作为中国当代社会最具代表性的教育家，顾明远先生近年来先后与芬兰、美国、日本、乌克兰、加拿大等国以及联合国教科文组织的著名学者多次展开了深度对话，探讨全球教育发展的未来趋势，同时也在不断总结和分享着中国在过去70年间教育发展的经验。对话的学者既包括世界各国的教育学家，也包括管理学、经济学等其他领域的学者。该书收集了近几年顾先生与各国学者所有的对话实录，为读者站在全球视野下思考中国教育问题提供了难得的路径。  



  
顾明远 北京师范大学资深教授，国家教育咨询委员会委员、北京明远教育书院名誉院长。曾任北京师范大学副校长、研究生院院长、教育管理学院院长，国务院学位委员会评议组教育学科召集人，中国教育学会会长，世界比较教育学会联合会联合主席等职。主要研究领域包括比较教育、教育哲学、基础教育、师范教育等，主编《教育大辞典》《中国教育大百科全书》《中国教育大系》等，出版《中国教育的文化基础》等专著30余部，发表论文600余篇。1991年被评为“全国优秀教师”， 1999年被北京市授予“人民教师”称号，2001年获香港教育学院首届名誉教育博士学位，2008年获美国哥伦比亚大学师范学院荣誉教授，2009年获澳门大学、日本创价大学名誉博士学位，2014年获 “吴玉章终身成就奖”，2018年获“北京师范大学四有好老师终身成就奖”。  




从教到学：学校需要哪些改变  

中芬教育的“秘诀”  

未来的教育：我们如何迈向新的时代  

面向未来的教育如何定位教师角色与价值  

把心灵献给孩子  

汲人所长，补己所短：中美教育思想的碰撞与交融  

中国教育发展的全球意义在哪里  

深化教育现代化改革促进世界可持续发展  

教育传递和平善意，促进国际理解合作  

中国的经济转型和教育转型  



后记  


  
这本小册子收集了近年来我和国内外著名学者的对话，谈的都是当前教育的热点问题和对未来教育的展望。参加对话的并不都是教育界的人士，如美国的彼得•圣吉是世界著名管理学家，清华大学的钱颖一教授也是我国著名管理学家。他们从跨教育界的视角来谈教育，使我们获得新的启示。来自不同国家、不同专业背景的学者们，对当前的教育有着较一致的看法——要回归教育的本源，去经济主义和功利主义，以学生为主体，充分发挥他们的潜在能力。