《教师如何提高学生小组合作学习效率》

本书是美国督导与课程开发协会（ASCD）明星教师针对小组合作学习的专项研究成果，配有不同学科与年级的一线教师课堂示范，专门解决课堂小组活动和课后合作学习项目作业的实际问题。

《有效小组合作的22个案例》

本书从他人思想的火花、改进合作的实践、学校整体的推进以及合作学习的范例等四个方面，对小组合作学习的有效性进行了较为全面和深入的探讨。以22个各具特色的小组合作学习案例，展示有效小组合作的实践操作过程。

《提升学生小组合作学习的56个策略》

本书是英国“以学生需求为中心”的课堂管理/教学法系列之一。收录了56种能让学生踊跃参与的主动学习策略，详细展示了小组合作学习教学策略、学生小组合作学习的组织步骤和实施技巧。

《合作学习有讲究》

本书尝试为读者揭示在课堂中实践真实的合作学习需要注意的内容和方法。包含“合作学习的课前准备”，“合作学习的教学设计”，“合作学习对学生社交技能的培养”等内容，帮您看清合作学习的本质。

《合作学习技能35课》

本书提供了35堂随时可用的课程，帮助解决教师们所遇到的关于组织合作学习的一系列问题。教会学生如何熟悉搭档，如何就学习主题发表自己的观点并准确地领会和记录搭档的观点，如何根据两人观点的共同点和相异处进行更深入的思考和讨论，如何总结讨论结果等合作学习技能。

《为了合作的学习》

从学校与合作学习、教师与合作学习、课堂与合作学习、学生与合作学习以及合作学习的策略、合作技能等方面，全方位勾勒了作者在合作学习研究与实践道路上的所思所想，既有理论高度，又有实践基础。

《合作学习》

本书介绍了合作学习的八大原则、评价方法、实用技巧以及合作学习中的一些常见问题，是一本操作性非常强的教师用书。

《如何促进主动学习与合作学习》

本书为《思想者指南丛书系列》中的一本，属于该系列当中的“教学篇”。主要内容为通过提供27个实用技巧，帮助教师促进学生的学习积极性并进行合作式教学。

《合作学习的99个小贴士》

本书将合作学习主要分为伙伴学习和小组学习，包括合作学习的规划与准备、伙伴学习与小组学习、伙伴学习和小组学习的实施、评价和展示学习成果、评判与分析等内容。本书细致地介绍了合作学习阶段教师工作的小细节、小窍门，为教师搭建了合作学习的工作框架，呈现了合作学习的操作流程。

《合作解决问题》

本书基于问题化学习的原理与实践，围绕“合作支持问题化学习”与“合作学习的理念、方法与技术”两条基本线索，结合丰富的课堂教学案例与教师培训实例，以及36种组间合作技术和跨组合作技术，匹配高中、初中、小学不同学科典型任务类型，指导教师实践基于合作的课堂。