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A Better Learning and Living Experience

9-14岁少年科学人文素养科普读物

在阅读中学习科学家解决问题的思路和方法

  - 本期内容简介 -

本书讲述了基因研究在一百多年中的 发展历程，人类对基因的认知从破解走向了 操控。二十世纪初，科学家开始认识到生物 体的性状是由细胞核中的遗传物质决定的; 1953 年，沃森和克里克发现了 DNA 的双 螺旋结构，随后克里克建立了遗传信息从 DNA 流向 RNA，再到蛋白质的中心法则; 2000 年 ,“人类基因组计划”初步完成，由 此进入对基因系统性研究的组学时代;2012 年，科学家发现了 CRISPR/Cas 基因编辑系 统，并将其发展成了强大的基因改造工具。 与以上这些里程碑式事件同时发展的是基因 工程，随着限制性内切酶的发现，人们开始 在分子水平上对基因进行操作，“兴建”了 各种细菌工厂以生产特定的蛋白质，准确修 改动植物的基因组以获得期望的表型。众多 与各种疾病相关的基因和基因突变被发现， 让我们可以采取针对性的治疗，使临床医学 进入了分子时代。

从学科归属看，基因研究属于分子生 物学和分子遗传学的范畴。当科学家明确了 DNA 分子是构成基因的主要成分，并发现 DNA 决定表型的认知范式，就使“经典遗 传学”进入了“分子遗传学”时代;而随着 DNA 双螺旋分子结构的确认，以及随后通 过生物大分子特性对生命现象进行了深入的 研究，分子生物学也逐渐从生物化学和分子 遗传学分离出来，成为上个世纪末至本世纪 生命科学的热点。

基因分子生物学研究是现代生物学与医 学研究的基石。“少年时”丛书涉及大量生 物学与医学的内容，撰写这些章节的作者有 时会假定读者已经掌握了基因的基本知识， 而直接在此基础上展开内容。我们希望本书 可以作为一本比较系统的基因分子生物学基 础书，为读者铺垫这方面的基本知识，或者 解答读者阅读其他“少年时”生物学与医学 书籍相关文章时可能产生的疑问。

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