◎神话学大师袁珂献给少年读者 青少年阅读中国神话的权威版本

入选*中小学生阅读指导目录 多篇入选*统编语文教材

《中国神话故事集》是神话学大师袁珂先生在他一生研究成果《中国神话传说》完整版的基础上，专为青少年改编的版本。全书共有81个神话传说小故事，以适合孩子阅读的能力为编选标准，收录了入选*统编小学语文教材的;盘古开天辟地;女娲补天;精卫填海，以及 ;夸父逐日;愚公移山等大家耳熟能详的神话传说故事，从开天辟地叙述到战国时期，全面展现了古代中国人的智慧与中华民族的精神底色。

本书入选*基础课程教材发展中心发布的《中小学生阅读指导目录（2020年版）》，尤其适合小学3_4年级学生自主阅读。

◎史料严谨，精心改编，学术性与文学性兼具，正宗中国神话。

难字生字注音，详尽注释，青少年无障碍读本。

袁珂先生将两三千年间散落在典籍中散珠碎玉般的零片神话遴选出来，以文学故事的形式改编诠释，熔铸成一个庞大而系统的中国古神话体系。在严谨的史料之外，又为中国神话披上了文学的外衣。全书81个故事，有的气势恢宏，有的生动有趣，有的浪漫唯美，可读性和艺术性强，均为滋养孩子心灵的品质之作。

全书根据青少年读者语文学习的要求，对难字生字进行注音，添加了地名、人名等详尽注释，扫清阅读障碍，加强知识解说，能让孩子顺畅理解经典。

◎走进民族精神的源头，了解中国古代历史文化，传承祖先的智慧和想象。

一个民族的神话，是其;童年时期的产物，是民族精神的根本所在。中国是一个历史悠久，有着灿烂辉煌的古代文化的国家，而丰富的神话传说，便是这悠久历史和古老文化的标志之一。阅读中国神话，可以让青少年了解民族精神的源头，构建自己的文化认同感。

正如袁珂先生所说：;神话将使你们的眼界开阔，心胸广大，知道往古我们祖先经过的行程：有多少与大自然所进行的艰巨斗争，有多少部族与部族、国家与国家、统治者与被统治者之间的斗争，有多少家庭矛盾、人与人之间的矛盾，人们的爱和恨，痛苦和希望，民情、风习，科学的创造发明等等。这些会为少年儿童增加一些感性认识，或许也可以增加你们的自豪感和奋斗努力的信心。

神话的属性，与孩子的思维天然有相通之处。神话故事中蕴含的幻想精神，对于提升儿童的想象力具有重要意义。而在深层面，神话能够潜移默化地建构孩子对本民族的文化认同感，获得遗留其中的传统文化、思想精神遗产，打好一份深厚的;中国底色。

◎平价1本完整收录81个故事，三色精美设计，值得珍藏。

全书分为神话和传说两部分，完整收录81个经典故事。

平价一本在手，从开天辟地读到战国时期，掌握中华历史源流。

装帧设计精美，内封采用西汉;错金银铜车伞铤纹饰，如一幅历史小画卷展开美学意境，正面的骑马射虎图还体现出劳动人民征服自然的精神。护封遮挡内封，将瑰丽无比的神话传说蕴含其中，分为红、黄、蓝三种颜色设计，意象传统，简约大气，青少年可根据自己的爱好选择。

《中国神话传说》是中国神话学大师袁珂先生一生研究成果的集大成之作。其因专业系统且通俗易懂，出版三十年来，受到了国内外读者的广泛欢迎，被翻译成俄、日、韩等多种语言。袁珂先生把浩瀚的古文献资料考辨真伪，订正讹误，遴选精华，熔铸成一个庞大而有机的古神话体系，为读者呈现了一个包罗万象的瑰丽世界，生动描述了古代中国人的社会生活图景。

本书《中国神话故事集》是袁珂先生在《中国神话传说》完整版的基础上，专为青少年改编的版本。全书共有81个神话传说小故事，以适合孩子阅读的能力为编选标准，从盘古开天辟地叙述到战国时期，所选故事均为滋养孩子心灵的品质之作，充分彰显了中华民族伟大的精神力量，是青少年阅读中国神话的权威版本。

袁珂（19162001），当代中国神话学大师。

1946年，任职台湾省编译馆，开始系统化研究中国神话。1949年回到四川，继续从事神话学的研究；1978年调入四川省社会科学院任研究员，1984年担任中国神话学会主席。

袁珂先生著述颇丰。1950年，《中国古代神话》出版，这是我国较系统的汉民族古代神话专著，由此奠定了袁珂先生的学术声望。之后，他先后撰写了《古神话选释》《神话论文集》《袁珂神话论集》《山海经校注》等20多部著作及800余万字的论文。

袁珂先生的著作被翻译成俄、日、英、法、意、西班牙、捷克、韩国、世界语等多种语言。其作品还被中国、日本、美国、新加坡等国入选学校课本。

中国是一个历史悠久，有着灿烂辉煌的古代文化的国家，而丰富的神话传说，便是这悠久历史和古老文化的一个标志。少年读者如果想要了解我国古代的历史文化，不妨先从神话传说这个角度去做一些涉猎和窥探，那将是饶有兴趣的：虽然不会使你了解到它的全貌，至少可以使你了解到它的一个侧面一个可以显示精神实质的比较重要的侧面。

袁珂

中国神话永远有着鼓舞人志气的力量，它不会使人颓废、消沉、动摇，即使在逆境中，也让人看到光明。

袁珂

神话将使你们的眼界开阔，心胸广大，知道往古我们祖先经过的行程：有多少与大自然所进行的艰巨斗争，有多少部族与部族、国家与国家、统治者与被统治者之间的斗争，有多少家庭矛盾、人与人之间的矛盾，人们的爱和恨，痛苦和希望，民情、风习，科学的创造发明等等。这些会为少年儿童增加一些感性认识，或许也可以增加一些你们的自豪感和奋斗努力的信心。

袁珂

少年锐气今销歇，仰望专家阿弥陀。

中国现代著名作家、文学评论家茅盾赞誉袁珂先生

稽古搜遗殚力中华神话学，修心养性成功东陆地形仙。

中国著名民俗学家、民间文学大师钟敬文赞誉袁珂先生

神话部分

一 盘古开天辟地

二 女娲创造人类

三 女娲补天

四 伏羲女娲兄妹结婚

五 伏羲攀登天梯

六 廪君和盐水女神

七 神农鞭药和尝药

八 精卫填海

九 宇宙的统治者黄帝

十 奇相偷去黄帝的玄珠

十一 黄帝冲出蚩尤的雾阵

十二 应龙、天女魃和夔牛皮鼓

十三 夸父追日

十四 愚公移山

十五 黄帝擒杀蚩尤

十六 刑天挥舞盾斧

十七 蚕马的故事

十八 牛郎织女

十九 少昊建立鸟的王国

二十 颛顼隔断天地的通路

二十一 共工怒触不周山

二十二 归墟五神山和龙伯国大人

二十三 龙狗盘瓠娶公主为妻

二十四 简狄吞了燕子蛋

二十五 寒冰上的弃儿

二十六 尧和他的臣子们

二十七 荒唐的丹朱

二十八 舜在历山用大象耕田

二十九 舜的弟弟象想害死哥哥

三十 舜喝酒不醉的秘密

三十一 湘妃竹和鼻亭神

三十二 帝俊赐羿神弓神箭

三十三 羿射九日

三十四 羿诛除恶禽猛兽

三十五 羿得罪天帝谪下人间

三十六 嫦娥奔月

三十七 羿和宓妃

三十八 羿死在学生逢蒙的手里

三十九 鲧偷取息壤平治洪水

四十 禹赶走水神共工

四十一 禹擒水怪无支祁

四十二 禹化熊开山

四十三 瑶姬帮助大禹治水

四十四 禹杀相柳和铸造九鼎

四十五 禹游历海外各国

传说部分

一 启夺了伯益的王位

二 寒浞和玄妻谋杀后羿

三 仙人师门替孔甲驯龙

四 夏桀把伊尹逼去投了成汤

五 空桑中的婴儿

六 祝融帮助成汤打败夏桀

七 成汤祷雨

八 傅说和;傅说星

九 彭祖怨他死得太年轻

十 周文王被纣囚在羑里

十 一 姜太公遇文王

十 二 周武王伐纣

十 三 伯夷叔齐之死

十 四 周穆王见西王母

十 五 徐偃王的异闻

十 六 杜伯射死周宣王

十 七 水上歌声感悟了父亲

十 八 周幽王戏烽火

十 九 五张羊皮的百里奚

二 十 苌弘的 失了灵

二十一 项讬七岁难倒孔子

二十二 老子骑青牛过函谷关

二十三 杜三娘穿九曲珠

二十四 颜渊和孔子比赛眼力

二十五 子路杀虎

二十六 公冶长知鸟语

二十七 伍子胥过江

二十八 陶朱公救儿子

二十九 眉间尺报父仇

三 十 墨子止楚攻宋

三十一 宋康王杀韩凭

三十二 荆柯刺秦王

三十三 田章上天

三十四 杜宇化鸟

三十五 五丁拔蛇

三十六 李冰斗蛟

中国是一个历史悠久，有着灿烂辉煌的古代文化的国家，而丰富的神话传说，便是这悠久历史和古老文化的标志。少年读者如果想要了解我国古代的历史文化，不妨先从神话传说这个角度去做一些涉猎和窥探，那将是饶有兴趣的：虽然不会使你了解到它的全貌，至少可以使你了解到它的一个侧面一个可以显示精神实质的比较重要的侧面。

因而谨将这两本小书呈献给亲爱的少年读者：一本《中国神话故事》、一本《中国传说故事》。两本书实际上只是一本书，就是《中国神话传说故事》，不过为了阅读的方便，大体上把它们做这样的区分罢了。

中国神话传说，虽然蕴藏极为丰富，但也非常零散。它的原始材料散布在经、史、子、集，类书乃至书注里，搜集整理它有相当的困难。过去我在这方面做过一些工作，但还不够十分理想，尤其是整理工作，还有参前错后的景象。这回是把所有的故事都放在历史的肩架上了，所以看来要顺畅和醒目些，比先前稍微有点进步。

这里不打算对神话和传说下什么定义，下定义是比较困难的，往往也并不准确。神话和传说，它们之间自然是有一些区别，但在用零散材料组成一个故事的时候，就很难于把神话和传说截然加以划分：往往是神话当中有传说，传说当中也有神话。既然把故事放在历史的肩架上，就姑且把夏代以前的算是神话，那时是人类的原始社会时期，反映这一阶段人类生活的幻想故事，理应属于神话的范围；把夏代以后到秦末汉初的算作是传说，因为已经进入阶级社会了，反映这一历史阶段人们生活的带幻想性的故事，只好归于传说的范围。

总之，这只是大体的划分，并非。它们虽然被安排在历史的肩架上，本身却不是历史，只能算是历史的影子，或者说，是历史的一个侧面。神话故事和历史距离较远，它本身自成系统，看起来自然更连贯些。传说故事依附历史比较紧密，有的历史时期有传说故事，有的历史时期则没有，既不能拿历史去代替传说，又把思想性差一点的都删除了，所以看起来并不那么连贯。虽是这样，却也在每段故事之间，用几句历史性质的;开场白将它们连贯起来，使读者有个时代先后的整体印象。自然，这不是正体，它只是编写故事者经营的苦心。

这本《中国神话故事》和这本《中国传说故事》，把从盘古开天辟地到秦始皇统一六国，上下三千年（实际上当然远不止三千年）、纵横九万里（神话传说的地域视野）的我国古代历史文化的时间和空间，通过幻想三棱镜的折射，大致反映出来了。它将使你们的眼界开阔、心胸广大，知道往古我们祖先经过的行程：有多少对大自然所进行的艰巨斗争，有多少部族与部族、国家与国家、统治者与被统治者之间的斗争，还有多少家庭矛盾、人与人之间的矛盾，人们的爱和恨、痛苦和希望，民情，风习，科学的创造发明，等等。将来如果你们进一步学习我国古代历史，这两本小书或许会为你们增加一些感性认识；在建设社会主义祖国的今天，或许可以增加一些你们的自豪感和奋斗努力的信心。

袁 珂

一九八三年二月五日