本书被列为孔子学院总部/国家汉办《国际汉语教师证书》考试指定参考用书。

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《国际汉语教师证书》考试是由孔子学院总部/国家汉办主办的一项标准化考试。考试通过对汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理、中华文化与跨文化交际、职业道德与专业发展等五个标准能力的考查，评价考生是否具备国际汉语教师能力。

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《国际汉语教学案例与分析》是“国际汉语教师培养与培训丛书”中的一册。本书收集了国内外35位汉语教师的126个教学案例，其中有的案例又是由两三个小的案例组成。这些案例涉及教学环节、教学与管理、汉字教学、语素教学、文化与跨文化交际、语言技能教学、少儿与老年人汉语教学和专门用途汉语教学等方面。本书的案例大多可读性强，读来如身临其境。围绕案例展开的有三个板块：

1. 分析。该板块是对案例本身进行的分析，指出案例中的教师在教学管理中的优点或不足，并提出相应的教学建议或对应策略。这部分一般都结合有关理论展开，旨在为实践和理论搭建一座桥梁。

2. 思考。每个案例后都会有两三道思考题，许多思考题具有实战性，是国际汉语教师在实际教学中很可能要面对的问题。

3. 阅读。这部分旨在为读者提供针对性较强的参考文献，促进读者加深对有关问题的认识。本书中的这些案例大多具有一定的反思性，反映了国际汉语教师对自身教学过程、教学效果的思考。本书能够帮助读者了解各种教学环境下的汉语课堂，也能够成为新手教师迈入优秀教师的“催化剂”。

        此外，本书的每个案例都是一个研究选题，这些案例可以给汉语教学相关方向的学生的论文选题以启迪，给国际汉语教师的研究提供一手资料。

目录

　　第一章 教学环节

　　第一节 有“备”无患

　　案例1 心里发毛为哪般？

　　案例2 磨刀不误砍柴工

　　案例3 巧用表格写教案

　　第二节 第一节 课

　　案例4 如何打赢第一场战役？

　　案例5 过目不忘学生的名字

　　案例6 变化一下更精彩

　　案例7 中国很近，汉语不难

　　案例8 起名闹出的笑话

　　第三节 课堂教学

　　案例9 环环相扣，从容展开

　　案例10 “可懂输入”是基本功

　　案例11 就地取材效果好

　　案例12 语言是练会的

　　案例13 教师提问有讲究

　　案例14 打破砂锅问到底的学生

　　案例15 不要小看板书

　　案例16 选得好，补得巧

　　第四节 课堂活动

　　案例17 细节决定成败

　　案例18 课堂游戏欢乐多

　　案例19 模拟辩论和采访

　　案例20 边唱边学

　　第二章 教学与管理

　　第一节 教师语言

　　案例21 外语，说还是不说？

　　案例22 教学指令早规定

　　第二节 课堂状况

　　案例23 谁是教师？

　　案例24 面对质疑

　　案例25 敏感问题？四两拨千斤！

　　案例26 不肯回答问题的学生

　　案例27 班级中的“另类”

　　第三节 教学管理

　　案例28 千方百计求“上座”

　　案例29 作业，想说爱你不容易

　　案例30 一视同仁最重要

　　案例31 不会放弃你

　　案例32 遭遇“爱情”

　　第四节 海外教学与合作

　　案例33 面对委屈，选择坚强

　　案例34 海外教学更要因材施教

　　案例35 中外教师多沟通

　　案例36 中外合作相得益彰

　　第三章 汉字教学

　　第一节 初教汉字

　　案例37 第一堂课要“短、平、快”

　　案例38 汉字教学从哪里开始？

　　第二节 笔画、偏旁等的讲授

　　案例39 汉字的笔顺

　　……

　　第四章 语言要素教学

　　第五章 文化与跨文化交际

　　第六章 语言技能教学

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