出版社：华语教学出版社

英文书名：Contemporary Chinese 

内容简介

《当代中文》由华语教学出版社出版，作者是复旦大学的吴中伟教授等多位知名学者。该套教材共有英、法、德、日、意等43个语种，每套包括《课本》、《汉字本》、《练习册》及配套的多媒体教学软件，可以帮助学习者掌握近800个词、600多个汉字、约50个语法点，使其掌握日常生活的基本交际技能。

《当代中文》既体现了我国对外汉语教学领域研究的优秀成果与传统，同时又进行了不少富有新意的尝试，体现出鲜明的特点。教材在编写体例上以语法结构为纲，根据结构的循序渐进、结合交际活动和交际功能的典型性来编排课程。这种体例是我国对外汉语教学界自上世纪90年代以来一直比较认可的，老师们在教学过程中也比较容易把握和操作。在对传统的遵循之中，教材又非常注意在特定的文化背景下展开教学内容，运用清新活泼的语料来传达日常生活交际话题，语法知识的讲授简单而实用，从而大大提高了学生的学习兴趣，有效地激发了他们的学习自主性。

文化性是多语种《当代中文》的一大特色。在《课本》和《汉字本》中，每一课的课后都有生动有趣的文化知识板块，为学生介绍了中国常见的文化习俗及关于汉字的知识。作者将传统与当代相结合，突出当代文化现象的介绍；同时，为了拉近外国学生的心理距离，不仅介绍中国的文化现象，还比较了中外文化的区别与共通性与纸质教材配套的CD-ROM教学软件中，文化知识以视频材料的形式出现，更加“抓人眼球”，受到了老师们的青睐。

由于是针对不同国家的教材，43个语种的《当代中文》在翻译过程中做了非常细致的本土化工作，从人物设置、背景介绍、所选话题乃至封面设计等各个角度考虑到了学习者本国的国情和心理习惯。教材以其突出的生动性、实用性和文化性等特点而深受海外师生的欢迎，并在2010年12月举行的第五届孔子学院大会上获得了优秀国际汉语教材奖。

Contemporary Chinese， a complete adult-level textbook series， is tailored to beginners of the Chinese language and is aimed at developing the abilities of listening comprehension， speaking， reading and writing of the language. This series has been widely used at home and abroad since its initial publication. Based on teachers' impressions of， and suggestions for， the book over the past decade， the following changes have been made to the revised edition: restructured content and teaching procedures for a greater ease of use for both students and teachers; updated and relevant topics; increased exercises and class activities; two new books: including Supplementary Testing Materials and Supporting Reading Materials. The revised edition embodies a new process-oriented， task-based and interactive teaching method.

目录

Unit 0

入门

0.5

0.6

0.7

Unit 1 你好

1.1 你叫什么名字？

1.2 您贵姓？

1.3 Language Points

Unit 2 很高兴认识您！

2.1 我在进出口公司工作

2.2 东方学院很大，也很漂亮

2.3 Language Points

Unit 3 你家有几口人？

3.1 孩子很可爱

3.2 你们学校有多少 学生？

3.3 Language Points

Unit 4 我想去中国

4.1 你要中文的还是英文的?

4.2 这本词典非常有用

4.3 Language Points

Unit 5 能不能便宜点儿？

5.1 这件白衬衫多少钱？

5.2 最好吃的菜是什么？

5.3 Language Points

……

Unit 6 明天打算干什么？

Unit 7 你什么时候回来？

Unit 8 附近有没有银行？

English Translation of the Texts

Supplementary Text

Two Chinese Folk Songs

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