书籍信息

书名:《正面管教教师工具卡》

作者简介

简•尼尔森（Jane Nelsen）,教育学博士，杰出的心理学家，教育家，加利福尼亚婚姻和家庭职业心理治疗师，美国“正面管教协会”创始人。曾经担任过10年的有关儿童发展的小学、大学心理咨询教师。她是20多本著作的作者或合著者（被翻译成16种语言，在美国销量超过400万册，在美国之外的国家销量超过200万册），是众多著名育儿及养育杂志的顾问。

凯莉•格夫洛埃尔（Kelly Gfroerer），佐治亚州立大学教育学博士，正面管教协会培训与研究主任，执业职业咨询师和教育顾问。凯莉在亚特兰大地区从事教师、学校辅导员及教育顾问工作20多年，并在1995-2001年担任《个体心理学杂志》主编，现在仍然是该杂志的特约编辑。在接触到正面管教之后，凯莉便致力于在全球推广正面管教体系。

阿伦•巴考尔（Aaron Bacall），教师，纽约市教育委员会首要课程作家，曾经在《The School Administrator》《纽约客》《华尔街日报》等报纸、杂志上发表了很多文章。现在他是全职漫画家。

比尔•肖尔（Bill Schorr），国际著名政治漫画家，其作品被刊登在全球数百分报纸和其他出版物中。正面管教畅销绘本《杰瑞的冷静太空》就是出自他的手笔。

编辑推荐

卖点一：教室管理的52个工具。

卖点二：家庭教育畅销书《正面管教》作者力作。

卖点三：尼尔森博士为教师量身定制的“工具百宝箱”。

内容简介

该套卡片是将《正面管教》在教室里的运用，以卡片的形式呈现出来。在每张卡片上有对相应工具的简要介绍，以及具体的使用办法和相关示例，在卡片后还配有一幅形象而生动的插图。

该套卡片既适合教师单独集中时间学习，也适合与其他教师共同讨论。既可以放置于办公桌上，也可以随身携带，随时使用。它是尼尔森博士为教师量身定制的“工具百宝箱”。

精彩试读

正面管教的五个标准

1.帮助学生感受到一种情感连接。（归属感和价值感）

2.和善与坚定并行。（尊重和鼓励）

3.是长期有效的。（见下面两个标准）

4.教给学生形成良好品格所需要的有价值的社会技能和人生技能。（尊重、自律、关心他人、解决问题和合作）

5.让学生发现自己有多么能干，并建设性地运用自己的力量。

 使用说明

教师工具卡有很多种使用方法：

1.把一张卡片放在办公桌上，集中一周时间练习介绍的工具。

2.想想某个学生，并随机抽一张卡片。你抽到的很可能就是对于鼓励他而言的完美卡片。

3.和其他老师一起召开一个关于鼓励某些学生的会议。你们每个人可以抽一张卡片，并谈谈怎样运用那个工具。 

只做不说

在老师说的时候，学生并不总是在听。

1.你可能已经注意到，学生们有时候对大人的说教充耳不闻。

2.和善而坚定的行动通常比言语更响亮。例子：让学生知道，你会在他们准备好时开始讲课。然后，静静地坐着，直到他们准备好（前提是你已经花时间进行过训练）。

3.穿上运动鞋，在教室里转。靠近通常是一种比言语更响亮的行动。

4.要熟练地运用和善而坚定的“表情”表达“得了吧”。

5.轻轻地把手放在一个学生的肩上，或用一个无言的信号。

约定

你可以和个别学生达成约定，也可以和全班学生达成约定。过程是一样的。

1.开展一次友好的讨论，让学生和老师都能说出自己的感受和想法。

2.一起用头脑风暴想出解决方案，并找出一个每个人都同意进行尝试。

3.参与会让学生更好地遵守。

4.约定一个时间期限。

5.到约定的时间（或者在下一次班会上）要进行检查，看看事情进展如何。

6.如果一个约定没有被遵守，要问：“我们的约定是什么？”这通常能起到友好地提醒的作用。

7.如果这个约定不管用，再次重复上述步骤，从讨论它为什么不管用开始。