现如今,教师实践性知识日益成为教师教育理论界关注的一个新领域。教师的日常工作除了要依靠相关的理论知识之外,还需要有实践性知识 来支撑。教师实践性知识作为一种独特的知识形式,为教师专业发展打下了重要基础，为教师专业发展提供了有力依据。对于没有任何经验 的新手教师来说,迫切需要生成实践性知识,而特岗教师作为新手教师队伍中一个新鲜的特殊群体,对其实践性知识生成的策略进行研究具有 重要的现实意义。因此,本研究旨在为新手教师队伍中这只特殊的群体，探索、构建和提升特岗教师个人实践性知识的有效策略,从而增强特 岗教师理论和实践性知识,推进教育教学实践活动的顺利开展,切实有效地实现特岗教师个体专业发展。 ???????????????第一章特岗教师的理论综述第一节特岗教师成长的理论探究第二节关于人的发展方面的理论第三节,关于社会学方面的理论第四节关于教育学方面的理论第五节改善特岗教师成长状况的路径第二章"特岗计划"实施成效分析第一节"特岗计划"政策整体效果分析第二节西部地区实施"特岗计划"成效分析第三章特岗教师的专业发展第一节特 特岗教师专业发展概述第二节 特岗教师专业发展的路径探索第三节 特岗教师发展的职业规划第四章 特岗教师专业发展的理念与能力第一节 专业理念与师德第二节 专业知识第三节专业能力第五章教师专业发展的特征与实践第一节 教师专业发展的阶段与特征第二节 教师专业发展的动力与实践第三节景 影响教师专业发展的因素……