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《项目制学术英语写作教程》遵循“赋权增能教育理路”，通过一系列精心设计的活动，稳扎稳打、循序渐进地培养学生的综合研究能力和学术素养，使之逐步掌握研究方法和学术写作技巧。本书主要特色如下：

◆ 精选一篇调研报告作为范例，把学术英语论文写作拆解为明晰可操作的步骤。

◆ 以真实项目为驱动，创设探究式学习任务，帮助学生实现从理论到实践的转化。

◆ 倡导 “做学用” 学习模式，全方位提升学生思辨、创新、合作、决策及解决问题的能力。

内容简介

《项目制学术英语写作教程》将学术论文写作分解为若干可以操作的具体步骤，包括导言、文献综述、方法、执行、结果、讨论、结论、参考文献和致谢等。通过设计探究式学习活动，引导学生深入学习各部分的规范、操作要点，通过层层深入的活动让学生逐步掌握学术写作的方法并进行实践与反思。具体地，各单元包括范文细读与探究、学术表达、单元写作任务聚焦、项目执行与分享、反思与评价五个板块。通过“做中学”的方式，使学生的思辨能力、创新能力、合作能力、决策能力、解决问题能力等得到全面提升。

作者简介

张文忠，南开大学外国语学院教授、南开大学和中国海洋大学双聘博士生导师。现任教育部本科教育教学评估专家，教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会英语专业教学指导分委员会委员，教育部教学科研一体化外语教学研究虚拟教研室负责人，中国英汉语比较研究会外语课程研究专业委员会会长，天津市语言学会副会长。任Researching and Teaching Chinese as a Foreign Language主编，《南开语言学刊》等多种学术期（集）刊编委。

鲁玲萍，湖北大学副教授、硕士生导师。负责的学术英语课程成功入选湖北省级线下一流课程。曾代表湖北大学参加湖北省高校青年教师教学竞赛，荣获外语组三等奖，并被授予“湖北省青年教学能手”荣誉称号。曾获湖北省高校青年教师教学竞赛一等奖。曾受国家留学基金委资助，赴英国德蒙福特大学做访问学者。在教学中关注英语教学的教学设计、方式与效果，积极开展科学研究，注重科研能力的提高，分别在《中国教育报》理论版、《湖北大学学报》等CSSCI期刊上发表论文若干篇，主持并完成多项湖北省省级以及校级科研课题十多项，同时参与编写了“十一五”国家重点出版规划教材《新世纪交际英语教程》、《新发展大学英语》、《新起点-大学英语听说教程》、《新标准大学英语》教材等若干部。"