【限时折扣！高中英语教师必备】新课标 新教学 新高考 学与教指南（教师用书+学生用书+研修课程）
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商品详情
新课标 新教学 新高考 书+课系列资源
限时8折优惠！高中英语教师必备！
适用对象
高中1-3年级英语教师、学生 教研员 学校 区域
学习形式
作者简介
书籍介绍
主编：鲁子问，审读：夏谷鸣
副主编：陈晓云、王鸿懿
书籍包括六大单元
六大单元包括 | |
Unit 1 | Do the Right Things |
Unit 2 | Try Harder or Try Smarter |
Unit 3 | The Danger of the Single Story |
Unit 4 | Treat Others as You Want to Be Treated |
Unit 5 | How Do We Evaluate Scientific Findings? |
Unit 6 | Leaving Some Grains to Animals and Birds |
每个大单元包含 | |
教师指南（教师使用） | 学习指南（教师使用） |
1.学习主题 | 1.你需要怎样学习 |
2.目标与内容 | 2.学习主题 |
3.情景与任务 | 3.你需要学会什么 |
4.教学活动示例及说明（任务设计） | 4.你可以获得哪些资源 |
5.教学建议与资源支持 | 5.你真的学会了吗 |
6.练习与测评 | 6.你需要如何管理自己的学习 |
书籍亮点
以培养学科核心素养为纲
以学生学习为主线
大单元、大任务、大主题教学设计
创设真是合理的学习情境
突出项目学习和问题解决方案
设计灵活多样的学习活动
明确评价目标与方法
附：图书内页截图
教师用书：
学生用书：
线上研修课程
课程内容
模块一：“新课程标准”解读 | |
1.英语学科核心素养和整个核心素养体系的关系 | 2.语言能力在“新课程标准”中的解读及在课堂中的实施 |
3.文化意识在“新课程标准”中的解读及在课堂中的实施 | 4.思维品质在“新课程标准”中的解读及在课堂中的实施 |
5.学习能力在“新课程标准”中的解读及在课堂中的实施 | 6.六要素整合学习在“新课程标准”中的解读及在课堂中的实施 |
7.学业水平级别要求及基于级别要求的课堂教学与评价 | |
模块二：如何构建“大单元、大情境、大任务”教学模式 | |
1.新课程标准下课程资源的特性 | 2.新课程标准下课程资源的整体特征 |
3.新课程标准下课程资源的突出特点 | 4.线上+线下智能教学系统的设计与使用 |
5.基于真实情境下的主题意义探究 | 6.指向学科核心素养的教学设计 |
7.六要素整合学习的课程内容 | 8.学业评价和评价建议 |
模块三：指向学科核心素养的新课堂——新教学实施观摩与剖析 | |
1. Try Harder or Try Smarter 观摩课（上）（学习内容：典型单元的任务驱动式教学示例） | 2. Try Harder or Try Smarter 观摩课（下）（学习内容：典型单元的任务驱动式教学示例） |
3. Try Harder or Try Smarter 说课及评课 | |
主讲专家
鲁子问：博士、教授、博士生导师，教育部义务教育课程标准专家组成员
陈晓云：广州大学附属中学老师
周莹：北京市朝阳区英语教研员
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