基本信息   

目录：

编辑的话
自序
章 中要这样做，孩子就会喜欢上幼儿园！
掌握幼儿心理，运用科学方法，孩子就会听从老师的教育，开心快乐的学习
第二章 然后就要建立孩子的常规
原来只要掌握“循序渐进”的秘诀，建立孩子的常规一点也不难
第三章 学会正确利用区域活动减轻工作负担
只有灵活运用，才能够充分发挥区域活动的作用，帮助老师减轻工作负担。
第四章 原来一干二净布置是很好的教育工具
“孩子能够做的就让孩子做”，环境布置不再是工作负担！
第五章 作为教师，活动一定要做得漂亮
中要懂得评价教学活动的优劣，能灵活运用各种设计，组织活动的技巧，自然就能推陈出新，得心应手。
第六章 原来主题课程的核心价值就是这些
学会用周计划串联主题内容和向家长汇报的方法，就能有效避免幼儿园教育小学化的倾向。
第七章 生活环节的“教育加工”，可能是**的教育方法
要体现幼儿园教师的杧价值，中小学、大学老师都不可以取代的价值，就要掌握生活中的教育元素!
第八章 从观察记录，到制定个性化教育计划
观察记录评价孩子的标准五花八门，关键是教师要懂得选择，设计适合自己的观察记录方法。
第九章 让家长从接受，信服到跟从
家长惩治是讨好家长，迎合家长。老师只要将现代的客服技巧与幼教相结合，就能够让家长信服，跟从!
第十章 这才是真正的幼儿园课程
幼教理论其实不难，原来就是这么几点！
附录

......

精 彩 页：

 

内容提要：

可能这不是**本站在幼儿园老师立场定的书，也不是**本用心关爱幼儿园老师的书，但肯定是一本幼儿园老师喜欢的书。如果你是幼儿园老师，你翻一个目录就会喜欢，如果你不是幼儿园老师，你翻一下目录就已经学习！

......