本教材以婴幼儿照护岗位胜任能力为导向，主编与相关专业高校教师、行业从业人员共同分析婴幼儿照护职业所面向的工作领域和工作任务，提取典型工作任务，从而建构教材结构。本教材遵循“能力为重、医育融合、理实一体、书证融通”的编写原则，对接育婴员、保育师、婴幼儿发展引导员等国家职业技能标准，打破学科逻辑界限和以知识传授为主要特征的传统学科教材编写模式，将编写单元项目化、将工作任务标准化，按认知由易到难、技能由生活化到专业化的逻辑，将内容分为四个模块、十三个项目、五十四个任务，包含0～3岁婴幼儿生活、卫生、健康、安全等照护任务，实现教学内容与工作岗位无缝对接。每一个任务由学习目标、学习重难点、知识储备、任务实施等栏目构成，并在每个项目的末尾进行总结，旨在帮助学习者掌握操作技能，同时熟知必备的理论知识和有效评价学习效果。陈长春，川北幼儿师范高等专科学校康养旅游学院院长，副教授，主讲“幼儿保育”“婴幼儿照护”等方面的课程，出版有《护理伦理学》等教材；在《南方医科大学学报》《西部教育》等学报上发表相关文章，具有丰富的教学和实践经验。吴学华，四川中医药高等专科学校护理学院院长，教授。四川省卫健委护理学术技术带头人后备人选，四川省中管局学术技术带头人。李婉宜，医学博士，教授，硕士研究生导师，四川大学华西医学基础实验教学中心副主任。模块一　生活管理与教育喂养照护任务一　母乳喂养任务二　人工喂养任务三　组织进餐任务四　组织饮水清洁照护任务一　口腔清洁任务二　手部清洁任务三　沐浴任务四　臀部护理任务五　如厕指导睡眠照护任务一　午间睡眠的组织与指导任务二　穿脱衣物指导体格锻炼任务一　婴儿抚触任务二　婴儿被动操任务三　婴儿主动操模块二　卫生管理与教育清洁任务一　活动室清洁任务二　卫生间清洁消毒任务一　托幼机构的预防性消毒任务二　常见传染病的预防性消毒任务三　常用消毒液的配制模块三　健康管理与教育体格生长监测与评价任务一　体格生长测量任务二　体格生长评价常用护理技能任务一　体温的测量任务二　脉搏的测量任务三　给药任务四　冷敷任务五　口罩的佩戴与脱摘常见症状与疾病的护理任务一　发热的护理任务二　咳嗽的护理任务三　呕吐的护理任务四　腹泻的护理任务五　急性上呼吸道感染的护理任务六　支气管哮喘的护理任务七　惊厥的急救护理任务八　急性中毒的急救护理任务九　鼻出血的护理常见传染病的护理与预防任务一　传染病的预防与常规护理任务二　水痘的护理任务三　麻疹的护理任务四　手足口病的护理任务五　流行性腮腺炎的护理模块四　安全管理与救护安全保育与教育任务一　日常安全管理任务二　食品安全管理常见外伤的处理任务一　擦伤的处理任务二　挫伤的处理任务三　扭伤的处理任务四　刺伤、割伤的处理任务五　动物咬伤的处理任务六　咬蜇伤的处理常见严重外伤的现场救护任务一　心跳呼吸骤停的急救任务二　脱臼的紧急处置任务三　骨折的紧急处置任务四　烧伤的紧急处置任务五　异物伤害的紧急处置任务六　溺水的现场急救参考文献附录