内容简介

本教材基于对新工科背景下课程设置的调研及人才培养新模式的探索，以建筑大类各专业为基础，建设突出建筑类专业特色并兼具人文社科知识的大学英语课程系列教材，改善工科类学生人文情怀欠缺，思辨能力薄弱，英语应用能力不强的问题，实现教材对课程的支撑及反映，体现教学内容的科学性、适用性和技能性，提高学生的国际视野、人文家国情怀及英语实践能力，培养具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才。本书从科技英语论文的构架出发，理论结合实例，从各部分写作技巧、范例到写作中出现的问题，适合本科生阅读。

前言概述

新工科对课程分类与设置提出了新要求，学科交叉融合成为体现这一要求的关键。我国大学英语教育在全球化和信息化背景下肩负培养高素质跨文化交际人才的重任，在大学英语教学改革的进程中，突出“专业＋英语”，提高学生英语应用能力，成为大学英语教学的重中之重。《工程英语学术写作基础》以教育部颁布的《非英语专业英语教学大纲》为依据，以大学英语课程教学要求为宗旨，突出工程类英语的鲜明特色，以英语为载体，传递工程领域的研究成果及研究走向，汇集了大量的工程类词汇与表达方式。在强调英语综合技能训练的同时，更注重较高阶段英语应用能力的培养，帮助学生了解英语国家的学术规范和学术英语写作的基本要求，有助于学习者顺利完成在专业课学习中所涉及的论文查写、案例分析、研究报告等方面的学术英语写作任务，运用规范的语言表达自己的学术思想。对于工程类毕业生更好地适应我国社会经济的迅猛发展，增强其国际竞争能力，具有重要意义。

作者介绍

刘纪红，山东建筑大学外国语学院教师。课题：1.2017.06-2018.09微时代下微课在理工院校公共外语合堂班教学中的应用与研究，厅级，山东省教育科学研究院，山东省教育科学研究优秀成果二等奖，项目主持人2.2017.1.1---2018.12.31大学英语教学团队建设之课件制作，校级，山东建筑大学教务处，428,2万元3.2014.03-2015.02ABlendedMethodologyofTeachingEnglishListeningbyReadinginSJU，厅级，澳大利亚维多利亚大学，46，4000美元
4.2013.1-2015.2,艾•巴•辛格小说中的创伤主题研究,校级，山东建筑大学，26，1万元论文：1.2019.5互联网背景下任务型教学模式在公共英语教学中的探索，教育教学论坛，CN13-1399G4，22期，191-192，112.2018.8公共英语合堂班教学中的微课设计，教育现代化，CN11-9354G4，35期，210-211，113.2016.10，中外合作办学专科生大学公共英语怠学现象探究，教育现代化，CN11-9354G4，32期，201-203，11张聪颖，山东建筑大学外国语学院教师。课题：1.2019基于语料库的山东国际媒体形象研究省级山东省社科规划办公室主持2万元
2.2019明义士和齐鲁大学研究厅局级山东省艺术科学重点课题评审办公室主持自筹论文：1.2018纽约时报视角下的七七事变当代人CN13-11611第七期P258独立2.2018基于语料库的主题词研究与英语听力教学学园CN53-1203C第34期P145-146独立专著：2018基于语用解读的英语语法思维开发与培养吉林人民出版社副主编专著

目录

第一章：总论

第一节学术论文英语写作的特征

1.1创新性

1.2逻辑性

1.3启发性

1.4连贯性

1.5准确性

1.6规范性

第二节学术论文英语写作的语言特征

2.1语言规范

2.2句子结构严谨

2.3大量使用专业词汇

2.4学术英语的时态

2.5学术英语的语态

2.6学术英语的人称练习题

第二章标题和关键词

第一节概述

1.1标题的定义

1.2标题的作用

1.3标题的格式

1.4关键词的定义

1.5关键词的作用

1.6关键词的格式

第二节基本要求

2.1标题的简洁性要求

2.2标题的句法要求

2.3标题的指示性要求

2.4标题的朴实性要求

2.5标题中尽量使用关键词

2.6关键词的选取要求

第三节写作范式

第三章摘要

第一节概述

第二节摘要的写作范式

第三节范文阅读与分析

第四章文献综述

第五章论文主体写作

第六章参考文献

第七章引用

第八章学术论文写作中的问题汇总

练习题