【作者简介】：杨雄  社会学博士

上海社科院社会学研究所二级研究员，上海市儿童发展研究中心主任，上海市家庭教育研究中心主任。兼任中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长、国务院妇儿工委儿童智库专家、上海家庭教育研究会首席专家、上海青少年研究会首席专家。历任上海社会科学院青少年研究所所长、社会学研究所所长，中国社会学会青年社会学专业委员会理事长等。

研究领域：社会治理、社会发展、社会调查与决策咨询；青年社会学、独生子女与家庭教育研究等。曾主持全国教育科学规划办、全国哲学社会科学规划重大课题等。发表学术论文60多篇。

科研成果曾获全国教育科学规划课题、上海市邓小平理论研究和宣传优秀成果、上海市决策咨询优秀研究成果一等奖等。

2009年，主持首部全国妇联等"全国家庭教育指导大纲"。曾获全国家庭教育先进个人、全国家庭教育百名公益人物、上海市首届十大杰出社会工作者等荣誉。

【内容简介】：本书系作者近20年来在学校德育、家庭养育、社会教育以及青少年性教育方面的理论思考与学术总结。全书分上、中、下三编共24篇文章，集中反映了作者在上述研究领域的重要文章与核心观点。其中《有机教育：孩子成长是一个缓慢的过程》《幸福的家庭需要一个稳定的三角》《家庭教育与学校教育的边界与功能》《00后一代认知方式、思维特点与价值取向》《全国未成年人思想道德建设状况及对策》《青少年性行为"滞后释放"现象的实证解释》等文章在学界具有较大影响。本书提出的许多观点具有较高的学术价值。