目录

●《民办高等教育高质量发展治理与保障体系构建及实践路径》目录第一章　民办高校发展历程与现状／001　　第一节　民办高校的发展历程／001　　第二节　民办高校的发展现状／005　　第三节　民办高校面临的主要挑战／018　　第四节　民办高校未来发展的机遇／026　　第五节　本章小结／035第二章　民办高等教育高质量发展背景与特征／037　　第一节　民办高等教育高质量发展背景／037　　第二节　民办高等教育高质量发展特征／040　　第三节　高质量发展是民办高等教育的必然选择／047　　第四节　治理与保障体系是高质量发展的关键／050　　第五节　本章小结／053第三章　民办高校内部治理体系研究／054　　第一节　民办高校治理结构现状／054　　第二节　民办高校治理体系存在的主要问题／078　　第三节　国际民办高校治理模式的比较与启示／090　　第四节　本章小结／102第四章　民办高校治理体系的完善路径／103　　第一节　强化党组织的政治核心作用／103　　第二节　形成相互协调的治理结构／107　　第三节　构建多元并举现代大学制度体系／114　　第四节　建设结构优化的高素质管理队伍／122　　第五节　内外并举完善监督机制／131　　第六节　本章小结／139第五章　民办高校高质量发展保障体系构建／140　　第一节　保障体系的基本框架／140　　第二节　资金保障：多元化投入与财务可持续性／149　　第三节　人才保障：师资队伍建设与职业稳定性／157　　第四节　发展保障：信息化与科研支持／167　　第五节　社会支持体系：外部资源整合／172　　第六节　本章小结／178第六章　民办高校保障体系的完善路径／180　　第一节　强化政策保障，稳定民办高校办学环境／180　　第二节　优化财务与资金机制，提升民办高校可持续发展能力／185　　第三节　构建高质量人才保障体系，吸引与稳定优质师资／193　　第四节　拓展社会支持体系，增强外部资源整合能力／201　　第五节　推动信息化建设，提高民办高校治理现代化水平／209　　第六节　保障体系实施的评价与监测机制／212　　第七节　本章小结／217第七章　民办高校治理与保障体系的协同机制／219　　第一节　协同驱动的理论基础／219　　第二节　协同驱动的实践路径／228　　第三节　协同驱动的案例分析／236　　第四节　协同驱动的挑战与对策／243　　第五节　本章小结／251第八章　民办高校创新发展的战略方向／253　　第一节　创新与变革的关键路径／253　　第二节　融合发展的新方向／264　　第三节　科技与教育的融合发展／272　　第四节　本章小结／281第九章　结论与政策建议／282　　第一节　主要结论／282　　第二节　政策建议／293　　第三节　研究展望／304参考文献／307后记／325《民办高等教育高质量发展育人体系构建及运行机制》目录第一章　民办高校育人体系构建的现状分析及研究方向／001　　第一节　民办高校的发展现状／001　　第二节　民办高校育人体系的发展现状／012　　第三节　民办高校育人体系的体制性特征／020　　第四节　民办高校育人体系存在的问题分析／037第二章　以德育为引领，推进全程育人／057　　第一节　民办高校生源质量影响因素与德育培养措施／057　　第二节　德育视域下民办高校学生工匠精神的培育／063　　第三节　“立德树人”使命下民办高校青年女教师的压力与幸福／074　　第四节　基于民办高校学生就业意愿调查的择业观教育——以英语专业为例／078　　第五节　提升民办高校思政课程实效性，推进民办高校思政课程与课程思政协同育人／084　　第六节　推进民办高校党建工作与思政课程的融合育人／095　　第七节　合理运用办学经费加强民办高校校园文化建设／104第三章　以智育为主导，服务地方经济／110　　第一节　民办高校对地方经济社会的贡献路径／114　　第二节　基于产教融合的民办高校高质量发展／137　　第三节　以申硕为抓手促进民办高校学科建设／152　　第四节　“学历+证书”民办高校高技能人才培养／164　　第五节　民办高校“双创”教育体系构建／169　　第六节　大学生满意度调查研究／173第四章　以体育为手段，塑造健全人格／178　　第一节　健康校园行动／178　　第二节　改善体育教学场所和设备／181　　第三节　加强体育师资队伍建设／185　　第四节　优化体育课程设置／189　　第五节　改革体育教学模式／194　　第六节　构建体育教育与心理健康教育的融合机制／202　　第七节　探索构建多元评价机制／205　　第八节　探索构建综合性体育健康测量量表／213第五章　以美育为保障，探究陶冶生活情操的养成机制／218　　第一节　美育概念的哲学溯源与当代诠释／218　　第二节　中国美育理论的现代转型／219　　第三节　政策话语中的美育范式演进／220　　第四节　国内外美育研究概况／221　　第五节　美育和情操养成之间的关系研究／225　　第六节　提升民办高校美育育人效果的对策建议／239第六章　以劳育为抓手，探索提升就业技能的长效机制／242　　第一节　关于劳动教育的重要论述／242　　第二节　新时代大学生劳动教育的基本内容／248　　第三节　着眼于家庭教育，营造大学生劳动教育成长环境／253　　第四节　强化劳动教育，形成提升大学生就业技能长效机制／253结论／259参考文献／260后记／262《民办高等教育高质量发展创新体系构建及实践路径》目录绪论／001第一章　民办高校协同创新的构成要素／050　　第一节　创新主体（参与者）／050　　第二节　创新资源／056　　第三节　协同创新机制／080　　第四节　创新环境／109第二章　民办高校协同创新路径探索／119　　第一节　明确协同创新目标和定位／119　　第二节　协同创新路径探索／126　　第三节　资源保障／138第三章　河南省民办高校创新体系现状及问题分析／146　　第一节　河南省民办高校创新体系的发展现状／146　　第二节　河南省民办高校创新体系发展问题及分析／152　　第三节　河南省民办高校科研管理创新实践及趋势／161第四章　郑州财经学院协同创新培养应用型人才的实践探索／186　　第一节　当前民办高校政产学研用协同创新育人实践问题分析／186　　第二节　政产学研用协同创新促进应用型人才培养的郑州财经学院实践／191　　第三节　理工学科二级学院应用型人才培养的实践探索／199第五章　郑州科技学院产学研协同创新实践／204　　第一节　郑州科技学院产学研协同创新面临的困境／204　　第二节　郑州科技学院产学研协同创新具体措施和成效／208　　第三节　郑州科技学院产学研协同创新的启示和建议／216第六章　广东白云学院协同创新实践／220　　第一节　广东白云学院产学研协同育人存在的问题／220　　第二节　“六共建”模式简介／221　　第三节　“六共建”模式进行产学研协同育人创新的实践经验／229　　第四节　根据广东白云学院总结的建议／236第七章　民办高校社会资本、动态能力对协同创新的影响／239　　第一节　民办高校社会资本对产学研协同创新绩效的影响／240　　第二节　动态能力在民办高校社会资本和协同创新绩效间的中介效应／244　　第三节　变革型领导的调节作用／252　　第四节　概念模型提出／254　　第五节　样本选择和数据来源／255　　第六节　变量测量方法／257　　第七节　问卷设计／263　　第八节　实证检验与结果分析／264　　第九节　信度与效度分析／269　　第十节　主效应分析／281　　第十一节　中介效应分析／285　　第十二节　调节效应分析／287　　第十三节　共同方法偏差分析／295　　第十四节　研究结果讨论／297　　第十五节　研究小结／302结语／303　　第一节　研究结论／303　　第二节　研究贡献／304　　第三节　研究不足与展望／308　　第四节　政策建议／311附录　《民办高校社会资本、动态能力对协同创新的影响》调研调查问卷／312参考文献／317后记／332