社会学正念是一种不加评判地去审视生活和反思自我的方法，本书作者以其人生阅历中一些看似平常而细细思来别有意味的故事为例，其中包括许多与学生的课上讨论，亲自示范如何用社会学正念把我们生活其中的社会世界拆解开来，尽力教会学生如何活学活用社会学领域的那些工具，把僵硬的思想理念转化为鲜活的实际行动，在为自己创造美好生活的同时，也可以进而创造出一个更加美好的世界。

本书是一本社会学入门领域的“反教材”，既有可读性、启发性、亲和性，还有道德挑战性，在社会学入门书中独具特色，颇有影响。

前言

本书使用说明

关于对话、杂记和 第5版

第一部分 培养社会学正念

 第1章 用不同的方式理解世界

 第2章 创造社会世界

 第3章 看到事物之间的联系

 第4章 关系、群体和相互依存

 第5章 人之成人

 第6章 行为是互动的产物

 第7章 看到模式

 第8章 偶然性和原因

 第9章 形象、表象和解释

 第10章 看清社会生活中的权力

 第11章 差异与不平等

 第12章 在自然中看到社会

 第13章 拆解过程

 第14章 研究和改变社会世界

第二部分 社会学创造美好生活

 第1章 导论：社会学与社会变迁

 第2章 用心倾听

 第3章 深入研究

 第4章 公共写作

 第5章 组织起来

 第6章 感同身受

 第7章 发起倡议

 第8章 保存旧知

 第9章 教导他人

 第10章 提出异议

 第11章 发挥想象

 第12章 通向社会变革的社会学正念之路

迈克尔·施瓦布（Michael Schwalbe，1956— ），北卡州立大学社会学荣休教授，主讲社会学入门课超过30年，本书为其代表作，被美国一百多所大学用作社会学入门课教材。

梁爽，译者，女，硕士。翻译出版了大量人文社科类及儿童类读物，如《尼赫鲁世界史》《我的第一个问题和答案翻翻书》系列等，有多年图书翻译经验。

社会学入门课的主要目的就是教会学生进行社会学思考，培养学生的“社会学的想象力”，遗憾的是，这方面的实际情况却是很难让人满意。作者经过几十年的摸索，另辟蹊径，找到了自己的解决办法，那就是首先让学生具有社会学正念。

本书作者现身说法，如何像社会学家一样思考问题，改变生活。本书可以点燃学生们的激情。他们会看到，社会学正念有助于我们创造一个更加美好的世界。社会学入门课上佳之作

本书叙事风格迷人，对话引人深思，事例贴近生活。本书在学生们的个人生活，与其生活其中的文化、制度和结构之间，建起了一座理解的桥梁。

本书给人力量和支持。学社会学的学生经常被告知社会出了问题，但却无力改变什么。本书提出解决之道，充满正能量，每个听取建议的人都可以有所作为。