内容介绍
历史，是一种记忆，也是一种经验，更是一种智慧｡历史学科核心素养的滋育，必须植根于丰厚的历史土壤之上｡这本书浓缩了作者多年来对历史教育价值功能的理解，以及她和她的团队在课改的“大道”与课堂的“小径”间，进行思想穿行和实践探寻的历程和智慧，教育无痕地涵养学生的历史思维｡它对中学一线历史教师的专业成长和历史课程改革的发展具有一定的引领和启示作用｡
商品详情
转识成智的课堂教学 核心素养导向的历史教学
作 者:黄桂兰 著
定 价:40
出 版 社:华东师范大学出版社
出版日期:2020年05月01日
页 数:177
装 帧:平装
ISBN:9787576001648
本书围绕核心素养的历史教学，即关于“课堂如何让核心素养落地”的教学实践与反思，以案例的形式展示聚焦教学有效性的教学设计，呈现关于“如何提升课堂教学品质”的教学探索与感悟；同时，探索信息化背景下教学方式与学习范式的变革，包括对慕课资源开发的时间与反思。
目录
●序王斯德
前言历史教育的价值追寻
第一章无用之用，是为大用
一、记忆：树根立魂的源头
二、借鉴：继往开来的活水
三、洞见：穿越时空的长河
四、跃升：人文素养的江海
第二章核心素养育人导向
一、国际组织和世界各国的核心素养框架
二、基于各类核心素养的综合比较
三、中国学生发展核心素养框架
第三章围绕素养重构教材
一、聚焦目标、围绕主旨、滋育素养
二、深刻理解、精准领会、深谙要旨
三、择机选择、适切整合、融会贯通
课例："德法关系"教学设计与教学实录
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