书名：信息技术与学校教育的融合研究——基于多元视角的分析  
ISBN：9787308209236  
作者：庞红卫  


内容提要：  
本书以信息技术的教育应用为逻辑起点，以学校教育的变革为逻辑终点，以“整合”为研究核心，基于教育变革的视角对信息技术与学校教育的整合展开研究。本书主要内容包括以下两部分：一是信息技术与学校教育整合的理论基础。本书从信息技术与学校教育的本质与要素分析入手，探讨信息技术与学校教育整合的基础所在以及共同指向，分析信息技术与学校教育整合的可能性；二是信息技术与学校教育整合的内在机制。本书重点关注整合过程中的教育变革如何发生。在该部分本书运用生态学的理论来分析信息技术的属性、结构、功能等技术因素如何作用于学校教育生态系统，并进而使学校教育生态系统发生技术化变化的过程。在此基础上，本书对目前整合过程中已发生的教育变革案例（如慕课与翻转课堂等）展开案例研究，分析信息技术所带来的教育变革的发生轨迹及未来走向。  



作者简介：  
庞红卫，男，1977年出生，浙江天台人。浙江省教育科学研究院、浙江省中小学心理健康教育指导中心办公室主任，教育学博士、副研究员。中国教育学会学校教育心理学分会理事、浙江省中小学名师名校长工作站心理健康教育学科工作室导师、浙江师范大学教师教育学院教育硕士导师、浙江省社会心理学会学校心理辅导研究会常务理事、浙江省心理卫生协会青少年专委会副主委。曾在《中国教育学刊》《教育发展研究》《比较教育研究》《外国教育研究》等核心期刊发表论文30余篇，其中有多篇文章为《中国人民大学复印资料》全文转载。主持教育部重点研究课题1项、省教育科学规划重点研究课题1项、省教育科学规划研究课题2项，参与教育部“十五”重点课题、基教一司委托重大调研课题、中央教科所招标课题等多项省部级课题研究。主编《十年磨一剑——浙江省学校心理健康教育回首》系列丛书。  

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