在阅读每一章前，读者可先从“目标”所列要点，了解各章所要传递的主要信息。“引言”扼要说明内容的编排和“目标”间的密切关系，可说是目标和内容的纽带。各章的内容中，有问题的探讨、方法的提出和示范，以及事例的解说和讨论。最后，在每一章结尾，按每章的内容，列出“建议”事项，希望能帮助每一位老师将本书的精神，实际运用在自己的教学活动中。

本书共分为五章：

第一章阐述角色扮演活动在幼儿发展工程中的和重要性。

第二章探讨实际环境对幼儿行为和学习能力的影响，并且就如何布置角色游戏区，提出实用的范例及建议。

第三章说明如何观察、评估幼儿的扮演技巧和发展阶段，作为辅导幼儿的参考依据。

第四章则探讨老师在角色游戏区所扮演的角色，包括聆听、观察、参与、支持和延伸游戏等。

最后一章旨在说明如何扩展角色游戏区的功能，延伸幼儿的扮演内容。

老师们可以按每一章的主题整体阅读，或者按照个人的需要和兴趣来选读。而幼儿园园长和其他师资培训人员，也可以运用书中的各章内容作为课程设计的主要题材。