【编辑推荐】

适读人群：高中师生

 本书的特色之一是将批判性思维与议论文写作相结合；特色之二是翔实的案例分析与经典例文相结合；特色之三是价值观教育与思维、表达的训练相结合；特色之四是作者在全国高中语文教育界有一定知名度。

【内容介绍】

    本书借助批判性思维的原理、方法与技巧，以“说理”为核心，按照“说理”的认知逻辑和建构程序，构建高中议论文写作的基本框架，将价值观教育与思维、表达的训练结合起来，注重写作学习的实用性与实效性。书中剖析了大量的写作案例，并且每一章根据内容设计了具有较强针对性与适切性的写作训练。

【作者介绍】

    余党绪，上海市语文特级教师，中国教师发展基金会“中学生批判性思维培养与思辨读写教学实践研究”课题组组长。参与多部教材编写，多家杂字学术专栏主持人。以“思辨读写”的探索及“公共说理”的倡导而知名。十多年来，致力于将“批判性思维”引入语文教学，探索“思辨读写”。著有《祛魅与袪蔽》《人文探究》《议论文写作新战略》《公民表达与写作教学》《思辨的力量》等；主编“中学生思辨读本”“小学生思辨读本”“世界文学名著思辨阅读”丛书等。