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【研报】为解决问题而付费的知识不要浪费——《商学院》2019年4月刊调查报告

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《商学院》4月刊调查报告|

为解决问题而付费的知识不要浪费


2016年,分答横空出世,在猎奇、窥私、社交传播等作用下,这一产品似乎打开了在移动互联网时代,音频知识变现的闸门。在音频平台,蜻蜓FM和喜马拉雅在前两天也纷纷扛起知识付费的大旗,争抢头部IP,发挥音频平台的优势,培养用户习惯。而知乎大学、豆瓣时间等,也都在打造具有平台气质的知识付费产品。               


在一波波“贩卖知识焦虑”的浪潮下,曾经标榜速成的知识付费产品是如何打动消费者的心的?一键买完后,又是如何一步步消化的?收获感如何?对于知识付费产品的商业模式,用户们有怎样的评价?未来发展会有怎样的建议?


在本次数据调查中,我们可以看到大部分人存在知识焦虑,约八成人购买过相关付费课程,近六成人为解决问题而付费,也有人只是希望利用碎片化时间。不过,只有不到四成人能坚持听完课程,对课程评价呈现“冰火两重天”。而学习结果未达预期主要原因与课程过度宣传,期望过高及缺乏互动交流有关。问及经营困境,头部IP资源有限,缺乏爆款,长尾市场扩展难等经营困境最受关注。不过,知识付费赛道依然被广泛看好,近半数人认为仍为风口。只是付费的知识最好不要浪费。



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