目录

●前言
●绪论 班主任的教育理念与班级管理
●理论篇
● 第一章 班级管理的人性基础
● 一、班级管理的人性概述
● 二、学生的素质结构及其基本特征
● 三、班级管理与素质教育
● 四、班级管理应该引导人性向善，人心向学
● 第二章 班级管理的价值基础
● 一、价值与价值基础释义
● 二、班级管理价值基础的核心问题――培养什么样的人
● 三、班级管理的教育价值
● 四、班级管理应坚持的基本价值取向
● 第三章 班级管理的价值追求
● 一、培养学生追求真、善、美
● 二、培养学生具有科学精神和人文精神
● 三、培养学生具有创新精神
● 四、培养学生具有民主精神
● 第四章 班级的团体特征
● 一、班级是一个正式团体......