本书是“给未来教师的心理学”第1本（上册），“给未来教师的心理学”是一套面向未来教师的、提高教师心理学理论和应用能力的心理学专业教材，包括《心理学与教育——理论和实践》《学习心理与教学——理论和实践》《青少年心理与辅导——理论和实践》三册，首版于1999年，2011年修订出版第二版，获2011年上海普通高校优秀教材一等奖，并于2014年被评为“十二五”普通高等教育本科国家ji规划教材，供教师教育专业本科公共心理学课程使用，这次修订出版第三版。......

*章导论
本章要点
*节心理学的概述
一、心理学的研究对象
二、心理学的任务
三、心理学的性质
四、心理学的体系
第二节心理学的发展
一、前科学心理学时期
二、科学心理学时期
三、当代心理学研究取向
第三节科学的心理观
一、心理是对物质世界的反映形式
二、心理是脑的机能
三、客观现实是心理活动内容的源泉
四、心理具有主观性
五、心理在实践中发生和发展
第四节心理学研究方法
一、心理学研究的指导思想
二、心理学研究的基本原则
三、心理学研究的主要类型
四、心理学研究的具体方法
五、心理学研究的基本程序
第五节心理学与教育
一、心理学与教育的关系
二、心理学对教育的作用
本章小结
思考题
问题探索
上编
第二章注意与教育
本章要点
*节注意的概述
一、注意的概念
二、注意的种类
三、注意的品质
第二节注意的一般规律
一、注意的功能
二、注意发生的心理机制
三、影响注意引起或保持的因素
四、影响注意品质的因素
第三节注意规律在教育中的应用
一、注意规律在教书育人中的应用
二、注意规律在自我教育中的应用
本章小结
思考题
问题探索
第三章感知觉与教育
本章要点
*节感知觉的概述
一、感知觉的概念
二、感知觉的水平
三、错觉
第二节感知觉的一般规律
一、感受性及其变化
二、影响某些复杂知觉的因素
三、知觉的特性及其影响因素
第三节感知觉规律在教育中的应用
一、感知觉规律在教书育人中的应用
二、感知觉规律在自我教育中的应用
本章小结
思考题
问题探索
第四章思维与教育
本章要点
*节思维的概述
一、思维的概念
二、思维的种类
三、思维的特殊形式——想象
四、思维的心智操作
第二节思维的一般规律
一、问题解决的思维活动阶段
二、问题解决的思维策略
三、影响问题解决的心理因素
四、问题解决中的创造性思维特点
第三节思维规律在教育中的应用
一、思维规律在教书育人中的应用
二、思维规律在自我教育中的应用
本章小结
思考题
问题探索
第五章记忆与教育
本章要点
*节记忆的概述
一、记忆的概念
二、记忆的种类
第二节记忆的一般规律
一、识记及其影响因素
二、保持及其影响因素
三、回忆及其影响因素
四、遗忘及其原因
第三节记忆规律在教育中的应用
一、记忆规律在教书育人中的应用
二、记忆规律在自我教育中的应用
本章小结
思考题
问题探索
第六章智力与教育
本章要点
*节智力的概述
一、智力的概念
二、智力的结构
第二节智力的一般规律
一、智力的发展
二、智力的个体差异
三、影响智力的因素
四、智力与知识
五、智力与非智力因素
六、智力与创造力
第三节智力规律在教育中的应用
一、智力规律在教书育人中的应用
二、智力规律在自我教育中的应用
本章小结
思考题
问题探索
下编
第七章情感与教育
本章要点
*节情感的概述
一、情感的概念
二、情感的种类
三、情绪状态
第二节情感的一般规律
一、情绪的特性
二、情感的功能
三、情绪发生的心理机制
第三节情感规律在教育中的应用
一、情感规律在教书育人中的应用
二、情感规律在自我教育中的应用
本章小结
思考题
问题探索
第八章意志与教育
本章要点
*节意志的概述
一、意志的概念
二、意志的心理结构
三、意志品质
第二节意志的一般规律
一、意志和意志行动
二、意志与认识、情感的关系
三、意志与动机的关系
四、意志的形成和发展
五、意志的控制与失控
第三节意志规律在教育中的应用
一、意志规律在教书育人中的应用
二、意志规律在自我教育中的应用
本章小结
思考题
问题探索