本书延续了同系列第11卷开始的跨文化交际和互动研究的发展，为了审查复杂的历史，需要有不同的多个视角。全书主要分为四个部分：第一部分关注;教育与教育学的历史进程，关注跨文化教育及培训。第二部分分析了人们对;亚洲跨文化动态的关注，其中有两个互补视角：一个是;中国，这里重点探讨了;跨文化传播的提出，追溯了进入现代中国后的人文主义概念，进而对跨文化研究、中国研究和社会科学理论的融合进行了追溯，并考察了18世纪末19世纪初英美对;中国形象的描写；另一个是;日本视角，研究了对国际性和跨国性影响日本的历史观点，以及冈仓天心作品中的形象研究。最后一部分专门讨论;基础与先驱;，包含了对早期文化中跨文化思维的预言的广泛研究，以及对作为跨文化思维先驱的比鲁尼的简短讨论。