1.;项目式的教材内容结构体系。以小学数学课堂教学实践中的工作项目为基点，形成了五大模块的课程内容：小学数学课堂教学设计基础、课堂教学过程设计、课堂教学基本操作、课堂教学研究和小学数学知识类型与教学设计等。2.;心理式的教材内容呈现方式。教材中每一项教学技能的内容呈现都按照实际授课时的;学习目标问题提出技能要点案例分析自主训练拓展阅读的顺序展开，使学生使用本教材的过程与参加教学技能训练的过程相统一。3.;素养导向的教材内容选择。引入了大量小学数学教学案例，设计了大量训练活动，精选了大量课外阅读材料，以促进学生有情怀、会思考、善创新。本教材作为讲义已使用多年，受到历届学生的肯定和认可。