书名：会计地图：一图掌控企业资金动态  
定价：59.0  
ISBN：9787111711117  
作者：近藤哲朗  
版次：1  

内容提要：  

本书从企业、个人和社会视角，用图解的形式，介绍基本会计常识，助力看透企业经营。

本书先从个人角度观察企业资金流动。用9张流程图介绍资金怎样在企业进行流转，怎样转变为资产、负债、收入等（由此开启会计名词的学习），从为企业增加收入、降低费用、提高利润的视角出发，带你看明白企业的各种经营活动，学会理解财务报表。

接着，从社会的角度，介绍公司如何通过5个流程确立价值，也即外部人是如何给企业估值的。

最后，重新思考会计学的本质，带你了解企业和社会的动态变化，理解财务报表中数字背后的意义，建立创新思维，看透或打造新的商业模式。以此为基础，展望即将到来的时代，探讨需要企业做些什么以及个人应该做点什么。

本书将基本会计概念充分图解，融会贯通介绍各个会计事项之间的关系，并配有实际企业案例，如任天堂、特斯拉、GPIF公司（养老投资基金），带你思考资金的意义，认清企业的营运思维，学会分析企业所在行业的特性。

目录：  

前言

为什么而工作VI

会计是世界通用的语言VII

会计本来不难吗XVII

这是一本不要求背诵会计术语而应抓住概要的书XVII

第1部分　个人如何为企业做贡献

企业资金的9流程示意图2

第1章收入

“多少人，每人支付了多少”的合计13

没有收入就意味着丢掉了工作17

收入的分解意味着具体行动的明朗化17

关于“收入”的例子19

第2章费用

销售收入为0也会发生的支出23

应根据业务活动的特点选择降低费用的方法27

关于“费用”的例子29

第3章利润

“收入”扣除“费用”后的差额33

“利润”的重要性压倒性地高于 “收入”的理由37

“收入-费用”得到利润37

关于“利润”的例子39

第4章利润表

反映“向谁分配，剩余利润是多少”的报表43

用于明确“费用用到哪里，金额有多少”的手段47

不断地采用减法进行计算而已48

关于“利润表”的例子51

第5章资产

回答“利用什么创造价值”的问题55

资产的范围如此之广59

根据“转换为现金的难易程度”将资产

分为两种类型59

理解资产概念时要树立“时间差”观念60

企鹅也可能成为固定资产60

更看重“平衡”而不是“多”61

关于“资产”的例子62

补充资料　折旧64

第6章负债

利用得当的话能够使企业获得成长的资金67

负债的“风险”与“报酬”并存71

关于“负债”的例子73

补充资料　营运资金76

第7章净资产

关于“累积利润如何使用”的归属于

股东的资金81

应将“净资产”解释为股东期待的东西85

可以看出企业的“安全性”和“获利能力”85

关于“净资产”的例子87

第8章资产负债表

凝聚企业历史，能够反映“企业性格”

的书面文件91

资产负债表对经营判断有什么用95

“比较”使分析变得很有趣96

关于“资产负债表”的例子97

第9章现金

可以变身一切的强资产101

“拥有很多现金”未必是好事105

持有现金蕴藏着“风险”105

如何知道“应该持有多少现金”106

关于“现金”的例子107

第10章现金流量表

能够反映企业所有资金用途的书面文件111

完整地理解“现金如何取得，又如何使用”115

三个部分联系在一起可以反映“企业的意图”116

关于“现金流量表”的例子117

第11章财务三表

将“利润”和“现金”联系在一起的三种

书面文件121

“利润表”与“现金流量表”之间通过

“资产负债表”相关联125

“大家投资的资金是这样使用的，结果是

这样的”126

商务人士阅读财务三表的意义126

关于“财务三表”的例子128

第2部分　企业可以从社会得到什么

5个流程图说明企业价值136

第12章市值总额

可以满足人们预期的东西143

对市值总额上升推手的真正理解147

关于“市值总额”的例子149

第13章商誉

企业凭借创意以及努力等创造的价值153

“因为是可口可乐，所以选择购买”157

商誉源于“个人的创造性”158

关于“商誉”的例子160

第14章PBR

反映商誉的指标165

从“短期”“长期”两方面衡量企业价值169

股票投资时考虑PBR169

关于“PBR”的例子171

第15章ROE

综合反映“能赚多少钱”的指标175

既是用于企业评价的概念，也是利用财务三表

信息可以计算的指标179

关于“ROE”的例子181

第3部分　个人可以为社会做点什么

会计是透视社会的一个镜头186

ESG投资的潮流186

兼顾社会性和经济性的“创造性”188

无形的价值创造今后的时代189

日本社会是否被低估191

激变时代“创造性”成为关键191

培养“创造性”的方法：“反论的机理”193

“创造性”和会计有什么关联198

不属于“会计的书”199

结束语201