婴幼儿期的孩子往往不愿意分享物品。这在成人眼中的自私行为，其实正是婴幼儿在学习掌握所有权的概念，形成自我意识。

幼儿期的孩子还无法完全理解“分享”的概念，如果家长能够充分尊重孩子，其实能够促使孩子更快地学会并掌握自我意识这节课，从而能更快地过渡到下一阶段，就是分享。

《这是我的(尊重和培养孩子的所有权意识)/宝宝情绪管理与性格培养绘本》无目录

卡罗尔·泽温（Carol Zeavin），童书作家。毕业于对儿童早期教育深有影响的班克街教育学院，获得教育和特殊教育硕士学位。在洛克菲勒大学儿童家庭中心及哥伦比亚大学巴纳德学院幼儿发展中心担任校长近10年，有丰富的儿童研究和工作经验。

罗娜·西尔弗布什（Rhona Silverbush），作家，曾在布兰迪斯大学学习心理学，著有多部著作，目前为儿童和青少年提供心理咨询服务。

张露霞，英语专业本科，北京师范大学学前教育专业教育硕士。毕业后担任幼儿园老师，教学工作中擅长用绘本开展教学游戏活动，引导孩子爱上阅读。在业余时间，撰写了多篇绘本推荐导读，致力于儿童绘本的阅读推广。

乔恩·戴维斯(Jon Davis)，获奖插画家，毕业于英国格林多大学艺术系，他为70多本绘本画了插图。

本书是给0-3岁低幼儿看的情绪管理和行为习惯养成方面的图画书。图书的主题是每个孩子成长过程中都会遇到的分享问题，具有普遍性。作者从儿童视角讲述了孩子对于分享的理解，并提出在孩子真正懂得分享之前，家长不要强迫孩子分享，要尊重孩子的物权意识，鼓励孩子勇敢表达自己的想法。