内容简介

本书精选了27 篇关于高校课程思政改革方面的优秀论文，教师们以自身学科专业为依托，以

课程思政实践教学中的新问题为切入点，着力将教书育人落实到课堂教学的主渠道中，扩大高校

教师的育人共识。基于一类专业或课程进行微观层面的探讨与研究，通过分析课程思政与思政课

程的辩证关系、课程思政实施面临的问题与困境、推进课程思政落实的实践机制构建等内容，提

出相关课程思政新的探究理论，开展课程思政创新理论研究，反映各学科课程思政教育教学改革

中的内在发展轨迹，增强课程思政的思想性、理论性和针对性，对高等院校同类课程开展课程思

政改革有示范引领作用。本书适用于大学教师、师范专业学生及相关的教育工作者。

编辑推荐

本书以2020年教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导，遵循高等学校课程思政工作规律，针对不同学科特点和专业课程教学内容，聚焦专业课程教学中的痛点、难点、重点，是齐鲁工业大学(山东省科学院)课程思政骨干教师在长期的教学实践基础上逐步形成的研究成果。本书分析课程思政与德融课堂、思政课程之间的内在关系，从知识形态演变、传统文化等视角探究课程思政的基本内容、价值理念和重要意义，通过大量的专业课程案例和资料分析，从工科、文科、理科等多个领域深入剖析专业课程与思政课程的发展模式、内在逻辑和实现路径.为高校课程思政主管部门、课程思政教学工作者提供了理论依据和教学参考。

目录

高校“思政课程”与“课程思政”协同发展探究           1

再论思想政治教育亲和力        13

“大思政”视域下的德融课堂建设研究      21

知识形态演变与内生性课程思政建设——以刑法学课程为例         31

课程思政的翻转教学路径研究    45

基于专业课程德融课堂的思政教学模式探索 53

浅议中国传统伦理思想融入法学专业课程思政           61

课程思政改进路径与学科本土化诠释——以公共管理伦理学为例    73

具身认知视域下高校课程思政的实施路径分析           89

课程思政与法学本科教育的发展关系分析    95

德才兼育 知行合一 ——艺术专业推进课程思政的思考与研究      105

“新工科”背景下高校“三全育人”策略分析          111

实施“课程思政”的重点环节研究          115

关于新时代高校课程思政协同策略的几点思考           121

在高等数学的学习中培养学生的三观        127

工程教育背景下课程思政教学模式的研究与实践        135

思想政治教育的加法原理及其实践应用      147

以“四个正确认识”引领新时代高校思政工作           159

高等院校理工类专业课程德育资源体系化开发研究      171

谈传统文化类课程的课程思政实践          183

“课程思政”视角下的传统文化课程改革与创新        189

践行课程思政 彰显专业担当    197

高校工科课程思政教学实践与思考——以“轻工机械概论”为例    205

课程思政在“复合材料”课程中的实践探索211

用马克思主义基本原理指导数学教学      217

“专业英语”课程思政实践路径探究——以齐鲁工业大学环境专业为例         223

高等数学课堂教学中德智融合的实现路径   229