童年，正是读诗和写诗的年纪。

“孩子的世界并不渺小。他们心灵的空间更广阔，更丰富，但有相当丰富的内容，不为人所知。也许，他们快乐过，被淡然视之；也许，他们悲伤过，被漠然处之。当他们为自己编制幻想故事而忘乎所以、喜不自胜的时候，有谁会来倾听他们的述说……”

在孩子们的小小脑袋瓜里，藏着千奇百怪的奇妙念头。云朵时而是大熊时而是小老鼠的形状，星星在夜空中一闪一闪地舞蹈，青蛙擅长歌唱是因为小蝌蚪长得像音符，鲸鱼静止不动就是茫茫大海中可以歇脚的小岛……

●用灵性的语言，表达独特的美

读童诗可以锻炼儿童发现“美”、用不同方式表达“美”的能力，使儿童始终拥有活跃的想象力。比如描写“星星”，很多人都会直接用“亮闪闪”“闪烁的宝石”等词语进行描写，但是诗人却将“天上的星星”和“地上的花儿”联系起来，通过其“灿烂的光芒”点出了二者的共同点，比喻新奇而贴切。

这是雨夜啊

这是好多的雨夜啊

星星带着雨帽

从天上偷偷溜下来

躲在草丛里

早晨天晴了

地上开满了一朵又一朵新花

那是天上的星星

蹲在草丛

一颗有一颗

闪着灿烂的光芒

●激活脑海里的想象力密码

童诗对儿童的影响是含蓄而深远的，它不是死记硬背词汇，它追求的是对儿童发现美、表达美的能力的提升。它让儿童抓住每一次想象力飞翔、灵感迸发的瞬间，感受诗歌的魅力。

小鸡踩呀踩

踩出了花开的声音

小狗踩呀踩

踩出了竹笋拱地皮的声音

地上铺着很厚的雪

春天还藏得很深很深

可他们竟踩破了春天的大门

跑出了那么多春天的声音

●诗歌中的“小哲学味道”

童诗简短、精炼，往往将深刻的道理孕育在充满韵律的语言中。因此，读童诗不仅能让儿童积累文学语感，还能通过活泼的方式让儿童接受正确的观念教育。

我忍不住，问我爷爷说：

“书这么厚，怎么读得完？”

   爷爷回答我说：“就这样—

   一个字一个字地读，

   一句一句地读，

   一段一段地读，

   一页一页地读……

   很简单。”

● 著名作家，经典作品，滋养语言，启蒙想象。

● 适合几代人阅读，在亲子共读、朗读中，体会诗歌的韵律美。

● 原创艺术插图，给阅读美的享受。

● 内容丰富，意义深远，一本童年成长图鉴。

任溶溶 

1923年生于上海。曾在上海少年儿童出版社和上海译文出版社从事编辑工作。工作之余，从事儿童文学创作和翻译。创作有童话《没头脑和不高兴》，儿童诗《爸爸的老师》《我成了个隐身人》， 还有故事《土土的故事》《我也有过小时候》等。翻译作品主要有《木偶奇遇记》《洋葱头历险记》《小飞人》《夏洛的网》等。曾获国内外重要儿童文学创作和翻译奖项。

高洪波 

儿童文学作家，诗人，散文家。现任全国政协委员、中国作协副主席、中国作协儿童文学委员会主任。先后出版过《大象法官》《吃石头的鳄鱼》等2 0 余部儿童诗集， 《波斯猫》《人生趣谈》等30余部散文随笔集， 《鸟石的秘密》《渔灯》等20余部幼儿童话，《鹅背驮着的童话—中外儿童文学管窥》《说给缪斯的情话》等4部评论集以及诗集《心帆》《诗歌的荣光》《诗雨江南》等。曾获得全国优秀儿童文学奖、“五个一工程”奖、国家图书奖等奖项。

薛卫民 

吉林省作家协会专业作家。中国作家协会全委会委员，中国作家协会儿童文学委员会委员，吉林省作家协会副主席。浙江师范大学儿童文化研究院兼职教授，吉林师范大学兼职教授。获中国作协第二届、第四届全国优秀儿童文学奖。《四季》《太阳是大家的》《五花山》《地球万岁》等多篇作品被选入人教版小学《语文》课本、幼儿园教材及中国香港教科书。

邱易东 

四川万源市人，国家一级作家、四川省特级教师。已出版《五个丫杈的小树》《到你的远山去》《地球的孩子，早上好》《空巢十二月》《不久以前，不久以后》

《听话的孩子怎样狂欢》《中国梦 — 一个伟大民族的复兴之路》《小孩子的诗歌课堂》等多部著作。先后获四川文学奖、陈伯吹儿童文学奖优秀作品奖、陈伯吹儿童文学奖大奖、全国优秀少儿图书奖、第三届全国优秀儿童文学奖、第八届全国优秀儿童文学奖等多种奖项。《妈妈，不要送伞来》《如果没有这样的天空》《在校园盼望下雨》《不久以前，不久以后》《音乐教师》《远山致小城》《到你的远山去》等多篇作品入选多种语文教材。

李德民