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本套丛书是北京师范大学教育学部、深圳市投资控股有限公司幼教管理中心和市属公办幼儿园“三位一体”，尝试“高校、举办者、幼儿园”伙伴合作，共同打造具有中国实践特色的本土化幼教课程模式的一次积极尝试，在深圳优秀市属公办幼儿园二十余年办园沉淀基础上，融合中西方先进幼教理念和教学方法，立足本土文化和中国城市儿童特点，探索构建具有中国本土化特色的幼儿园课程。 《自主深度探究·合作多元探究——“三人行”课程下的儿童学习与发展》是深圳实验幼儿园基于中国国情基础和早期教育理论的理念立场，对园所近年来课程建构过程的理性提升。本书以立足深圳、尊重国情、放眼世界为特色，在《凌距离 三人行》这本介绍幼儿园课程理念书籍的基础上，对实验幼儿园课程实践的框架、实施过程及实施评价的深入探索和诠释。全书以“三人行”课程理念为核心，分概论、课程框架、课程实施过程及课程框架等几个重点，运用大量的案例对“三人行”课程实践进行了详细的介绍，能够引发现同行幼儿园对课程建构思维模式的认识及思考。