适读人群 ：职业教育装备制造大类机械类相关专业师生
本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全

职业院校教师

前言
二维码清单
项目一阶梯轴零件数控车削加工1
任务一制订阶梯轴零件数控车削加工工艺2
任务二编制阶梯轴零件数控车削加工程序13
任务三加工阶梯轴零件22
任务四检测阶梯轴零件24
项目二槽类零件数控车削加工27
任务一制订槽类零件数控车削加工工艺28
任务二编制槽类零件数控车削加工程序32
任务三加工槽类零件41
任务四检测槽类零件43
项目三螺纹轴零件数控车削加工46
任务一制订螺纹轴零件数控车削加工工艺47
任务二编制螺纹轴零件数控车削加工程序52
任务三加工螺纹轴零件60
任务四检测螺纹轴零件63
项目四螺纹套零件数控车削加工66
任务一制订螺纹套零件数控车削加工工艺67
任务二制订螺纹套零件数控车削加工程序71
任务三加工螺纹套零件79
任务四检测螺纹套零件82
项目五复杂外轮廓零件数控铣削加工85
任务一制订复杂外轮廓零件数控铣削加工工艺86
任务二编制复杂外轮廓零件数控铣削加工程序92
任务三加工复杂外轮廓零件101
任务四检测复杂外轮廓零件103
项目六孔系零件数控铣削加工107
任务一制订孔系零件数控铣削加工工艺108
任务二编制孔系零件数控铣削加工程序115
任务三加工孔系零件122
任务四检测孔系零件125
项目七型腔类零件数控铣削加工129
任务一制订型腔类零件数控铣削加工工艺130
任务二编制型腔类零件数控铣削加工程序135
任务三加工型腔类零件146
任务四检测型腔类零件148
项目八主套组件数控综合加工151
任务一制订主套组件数控综合加工工艺152
任务二主套组件数控车削加工159
任务三主套组件数控铣削加工163
项目九连接把组件数控综合加工167
任务一制订连接把组件数控综合加工工艺168
任务二连接把组件数控车削加工175
任务三连接把组件数控铣削加工179
参考文献183

本书总体结构力求符合职业院校学生的学习规律和认知规律，以完整展现职业行动的工作原貌为原则，将工作内容序化为工作过程。通过制订加工工艺、编制加工程序、加工工件、检测工件，形成教材结构逻辑；知识链接为支撑职业行动的技术标准、规范、要求、原则、方法、原理等理论知识，以及技术实践知识和经验性知识，方便自学、查阅。
全书共九个项目，包括阶梯轴零件数控车削加工、槽类零件数控车削加工、螺纹轴零件数控车削加工、螺纹套零件数控车削加工、复杂外轮廓零件数控铣削加工、孔系零件数控铣削加工、型腔类零件数控铣削加工、主套组件数控综合加工、连接把组件数控综合加工。
本书具备如下特点：
1）体现能力本位功能，突出职业能力培养。将项目或任务的工作内容序化为完整的工作过程，展示工作原貌，在完成任务的过程中不断积累、沉淀职业能力。
2）适应1+X证书制度，内容选取参考职业技能等级标准。在“1”的基础上，针对职业要求进行拓展和补充，将数控车铣加工职业技能等级标准有关内容及要求有机融入书中，实现书证融通。
3）辅以信息化数字资源，使教材内容立体呈现。本书配套开发了教学课件、视频动画等资源，方便教学。
4）图文并茂，职业知识表格化处理，突出“手册式”功能。本书编写时选用了大量图例，文字力求简练、通俗，内容简明扼要，表达直观易懂，便于快速查阅。
本书由黄超、刘勇任主编，周建、廖声洋、沈林任副主编，门延会、代艳霞、秦菊、费玉春、方福政、钟建宏、黄静、敬天国参与编写。
由于编者水平有限，书中难免有不足和疏漏之处，恳请读者批评指正。

编者