书名：学习认知计算
定价：158.0
ISBN：9787030766274
版次：1
出版时间：2024-06

内容提要：
本书从理论指导和数据驱动的视角出发，围绕如何量化学习认知，解决学习过程中的内隐与外显式的行为分析问题，紧随国际上心理测量学、认知心理学、学习分析和教育数据挖掘、教育人工智能几大学科和研究分支的发展趋势，对学习认知计算的理论体系、研究方法、研究场景及建模分析技术进行系统的分类梳理。本书围绕学习认知计算概论、静态认知诊断：学习认知的诊断推理、动态认知诊断：学习认知的表现预测、时空认知诊断：学习认知的时空演变和教育应用五大主题，侧重于将人工智能方法、机器学习技术与当前先进的教育研究范式相结合，旨在攻破教育测评“唯分论”的壁垒，深入地理解学习者的内在认知并提供综合的科学方法和工具。



目录：
目录
第一篇 学习认知计算概论
第1章 学习认知计算理论基础 3
1.1学习认知计算的缘起 3
1.2学习认知计算内涵 7
1.3学习认知计算的意义 16
1.4本章小结 20
第2章 学习认知计算发展历程 21
2.1学习认知计算的起源与分类 21
2.2学习认知计算的应用场景 23
2.3学习认知计算的发展 24
2.4本章小结 26
第二篇 静态认知诊断：学习认知的诊断推理
第3章 项目反应理论 29
3.1项目反应理论的内涵及其发展 29
3.2单维项目反应模型 31
3.3多维项目反应理论 34
3.4深度项目反应理论 35
3.5本章小结 38
第4章 静态认知诊断理论 40
4.1静态认知诊断理论概述 40
4.2基于统计结构的静态认知诊断模型 48
4.3非参数的静态认知诊断模型 55
4.4基于深度学习的静态认知诊断模型 60
4.5本章小结 62
第三篇 动态认知诊断：学习认知的表现预测
第5章 动态认知诊断理论概述 67
5.1动态认知诊断的内涵 68
5.2动态认知诊断方法的发展 69
5.3基于概率模型的动态认知诊断模型 71
5.4本章小结 76
第6章 深度动态认知诊断 78
6.1基于循环神经网络的动态认知诊断方法 78
6.2基于注意力机制的动态认知诊断方法 90
6.3基于图神经网络的动态认知诊断方法 105
6.4本章小结 119
第四篇 时空认知诊断：学习认知的时空演变
第7章 时空认知诊断理论 123
7.1时空认知诊断内涵 123
7.2时空认知理论 124
7.3时空认知诊断模型 135
7.4本章小结 146
第8章 融合试题表征的时序认知诊断方法 147
8.1国内外相关研究 148
8.2练习表示和关联集成框架 150
8.3实验和结果 155
8.4本章小结 159
第9章 基于学习者反应时间的认知诊断方法 161
9.1融入反应时间的认知诊断框架 162
9.2模型参数估计 166
9.3基于真实数据的实验 168
9.4基于模拟数据的实验 170
9.5本章小结 173
第10章 基于时间的长周期认知诊断方法 174
10.1国内外相关研究 176
10.2整合认知特征的动态知识诊断方法 178
10.3实验和结果 185
10.4本章小结 195
第11章 基于时空多维特征的认知诊断方法 196
11.1问题定义与解决方案 198
11.2基于时空多维特征的认知诊断方法 200
11.3实验和结果 204
11.4本章小结 211
第五篇 教 育 应 用
第12章 学习认知计算系统 215
12.1教育数据 215
12.2诊断系统架构 216
12.3本章小结 221
第13章 学科应用与实证研究 222
13.1诊断在语文写作中的应用 222
13.2诊断在数学运算能力中的应用 231
13.3诊断在英语写作能力中的应用 243
13.4本章小结 250
参考文献 252