★纽伯瑞金奖《洞》作者经典代表作，累计销量超1500万册！

★横扫多项童书大奖：家长shou选金pai童书，美国国家教育协会;孩子喜欢的100本书，入选美国十多个州童书奖

★家长、孩子、学校共同的选择，风靡四十年的经典！

★大热IP，被改编为电影、动画片、舞台剧，全世界已出版超多版本

★真实幽默的校园幻想曲，意想不到的伏笔和反转，孩子自己追着看！

★帮孩子疏解压力，更好地适应学校生活，做快乐本真的自己

★关于自我、阅读、学习、考试、同辈关系、师生关系的迷茫，在这所学校都能找到自己的答案

★欢迎来到歪歪路小学，一个安全友善的地方，每个孩子都能在这里做真实的自己。你可以在大笑和玩耍中学习，不必担心任何事。体育老师路易斯萨奇尔

《歪歪路小学》共4册，讲述了发生在歪歪路小学第三十层朱尔斯老师班上的师生故事。这里的老师另辟蹊径，有的还拥有神奇的魔法；学生们也都性格鲜明、各不相同，因此稀奇古怪的事件每天都在上演。

01《歪歪路小学》

歪歪路小学是一所不小心被建歪了的学校。它本该只有一层高，三十间教师一字排开；可事实上它被建成了三十层高，每层只有一间教室。歪歪路小学的孩子们很喜欢这所学校，因为这样他们就可以有一个超级大的操场。本书介绍的老师和孩子都来自顶层的班级。也就是说，这三十个故事都发生在歪歪路小学第三十层。

02《歪歪路小学：摇摇晃晃的教室》

在歪歪路小学，上课时可以自由表达自己的想法，放学后不会有很多家庭作业。你如果去朱尔斯老师班里，每天只需要学习三个知识点；你如果去扎芙斯老师班里，就可以经常得高分；如果遇到困难或烦心事，你可以找人人都爱的体育老师路易斯来帮忙。在歪歪路小学，你可以尽情做自己。只除了一点千万别去地下室！

03《歪歪路小学：新来的代课老师》

美丽温柔的朱尔斯老师要去生小宝宝啦，第三十层的班级新来了三位代课老师：格芙先生有三个鼻孔，能吸走别人的嗓音；诺高小姐有三只耳朵，能听到所有孩子的心事；德雷西太太会带大家做游戏、给大家烤饼干，可孩子们还是不喜欢她。就在大家失望抱怨的时候，朱尔斯老师带着小宝宝回到了学校。

04《歪歪路小学：乌云惹的祸》

亲爱的《歪歪路小学》的读者朋友们，感谢你们的等待。我对你们的耐心致以谢意。终于，在一个短暂的假期（24年）之后，孩子们又回到了朱尔斯老师的班上，准备重新开始学业。但愿他们没有把所学的知识忘记太多

（美）路易斯萨奇尔（Louis Sachar）

美国儿童文学作家，曾获纽伯瑞儿童文学金奖、美国国家图书奖、号角书奖、《纽约时报》ZUI佳童书奖等五十多个儿童文学奖项，被英国《星期日独立报》誉为;美国作家中少有的大师。

高中时，萨奇尔写下了自己的DI一个故事：一位老师把学生变成了苹果。 大学时，他在一所小学当兼职老师，开始写他的DI一本书《歪歪路小学》，书里所有孩子的名字都来自他当时所教的学生。后来，《歪歪路小学》正式出版，萨奇尔一举成名，开始专心为孩子写作，代表作有《洞》《歪歪路小学》系列、《追梦少年》等。

《歪歪路小学》系列故事从出版之初就风靡欧美校园，四十多年来经久不衰。

我在二年级时di一次读到路易斯萨奇尔的《歪歪路小学》，我觉得自己在心理上得到了认可。这本书以其精简、无厘头的故事喂养了小读者对文学的阅读兴趣。我从来没有读过一本如此富有爱心又乐观豁达的书。《纽约客》

我大约在六七岁的时候读过《歪歪路小学》，当时我非常着迷。表面上看，它似乎是简单的、傻乎乎的故事，但它不仅仅是眼前所见它有着荒诞的幽默感、一系列精巧的前后呼应和自我参照。它影响和塑造了我对有趣的定义，有趣不是那种;工业发笑品，而是有更深层次的东西孩子们喜欢尊重他们智力的东西，他们比我们意识到的要聪明，即使他们不能表达出来。路易斯萨奇尔在这方面一直很在行。美国读者ohioutod

书里很多故事特别幽默，甚zhi可以说很荒诞，这恰是作者的独特用意，从孩子想象力出发，用搞笑的荒诞的方式去化解现实生活中遇到的那些恐惧和焦虑，让孩子们突破成长的压力，去理解生活、成长之意义。这本书的另一个特点是每一个孩子都是主角。都有自己独特的地方，没有聪明、笨、班长、普通孩子这样的标签。作者曾做过多年老师，有过真实经历，更理解孩子们的成长。儿童教育专家渡渡鸟

01《歪歪路小学》

02《歪歪路小学：摇摇晃晃的教室》

03《歪歪路小学：新来的代课老师》

04《歪歪路小学：乌云惹的祸》

朱尔斯老师长得很漂亮。现在，她正站在歪歪路小学下面仰头张望。她要去三十层的教室上课。

三十层的孩子们都很害怕。他们没有告诉任何人关于格芙老师的事。已经有三天没老师来上课了。孩子们不知道新来的老师会是怎样一个人，不禁感到忧心忡忡。

不过，他们听说新老师很不错。他们可从来没遇上过什么好老师，所以很害怕所谓的好老师。

朱尔斯老师踩着弯弯曲曲、嘎吱作响的楼梯爬上了第三十层。朱尔斯老师也很害怕这些孩子。她听说这些孩子非常可爱。她可从没教过什么可爱的孩子，所以她非常害怕所谓可爱的孩子。

朱尔斯老师推开教室门。孩子们第一眼看到她，就觉得这位老师很不错。

朱尔斯老师望着孩子们，也觉得他们都可爱得不行。

真的，他们可爱得都不像小孩了。

;真不敢相信，朱尔斯老师说，;满屋的小猴子！

孩子们面面相觑。哪里有猴子呀？

;太荒唐了！朱尔斯老师说，;真是太荒唐了！我辛辛苦苦地爬了一路，足足爬了三十层楼梯，结果教室里只有小猴子。他们以为我是谁啊？我可是一位老师，不是动物管理员！

孩子们看着她，不知道该说什么。

托德挠了挠头。

;噢，真抱歉！朱尔斯老师说，;请不要误会。我这么说不是瞧不起猴子，只是原本以为这里都是孩子呢。我很喜欢猴子，真的，我们可以一起玩一些猴子游戏。

;您在说什么呢？托德问。

朱尔斯老师差点从椅子上栽下来。;好吧，你知道吗，叽叽喳喳的小猴子，明天我拿根香蕉给你。

;我叫托德。托德说。

孩子们大吃一惊，纷纷举起手来。

;真抱歉！朱尔斯老师说，;不过，我实在没有那么多香蕉，没法给你们一人一根。我没想到会这样。下周我会带一大桶来。

;我不想要香蕉。加尔文嚷道，;我不是猴子。

;那你喜欢花生吗？朱尔斯老师问，;我包里可能还有一小袋花生。等一等，啊，在这里。

;谢谢。加尔文说，他可喜欢吃花生了。

艾莉森站了起来。;我不是猴子，她说，;我是个女孩，叫艾莉森。其他人也跟我一样。

朱尔斯老师很震惊。;你是想告诉我，这里的每一只猴子都叫艾莉森吗？

;不是。珍妮说，;她的意思是，我们都是孩子。我叫珍妮。

;不可能！朱尔斯老师说，;你们太可爱了，肯定不是孩子。

杰森举起手来。

;你来说说，朱尔斯老师叫道，;那只穿红色衬衫的小猩猩。

;我叫杰森。杰森说，;还有，我不是小猩猩。

;你太小啦，所以不是大猩猩。朱尔斯老师回应道。

;我是个男孩。杰森不屈不挠。

;你不是猴子吗？朱尔斯老师问。

;不是！杰森回答。

;那这个班的其他人也都不是猴子吗？朱尔斯老师疑惑地问。

;不是啊。艾莉森回答，;我们一直在努力告诉您这一点。

;你们确定吗？朱尔斯老师问。

;如果我们真是猴子，自己怎么会不知道呢？加尔文说。

;那我可说不准，朱尔斯老师说，;猴子知道自己是猴子吗？

;我不知道啊。 艾莉森回答，;但我不是猴子。

;好吧，就假设你不是猴子吧。朱尔斯老师说，;好，既然你们都不是猴子，我们现在有很多事情要做读书、写字、做减法、做加法、单词拼写。大家都拿出一张纸，我们现在做个小测试。

杰森捅了捅托德的肩膀，说：;你知道吗？其实我更喜欢她把我们认作猴子。

;我同意。托德说，;照现在这情形来看，我猜她不会给我带香蕉了。

;课堂上不许讲话！朱尔斯老师严肃地说。

说完，她把托德的名字写在了黑板上的纪律栏里。

《歪歪路小学第二章朱尔斯老师》