内容介绍

本教材打破传统学前教育教材编写的体系，将全书十个单元的内容划分为三篇，分别是“什么是学前教育”“如何实施学前教育”和“怎样更好地实施学前教育”。上篇“什么是学前教育”包括第一单元到第四单元，主要介绍了学前教育的相关基础知识与理论，如学前教育的性质、 任务、要求、基本关系、基础和基本要素、发展历史、教育理念、教育观与儿童观等。中篇“如何实施学前教育”包括第五单元到第八单元, 围绕如何实施学前教育, 介绍了学前教育的目标与基本内容、基本方法、实施的基本途径与要求等。下篇“怎样更好地实施学前教育”包括第九单元和第十单元, 围绕学前教育的组织与管理, 阐述了学前教育活动的组织与指导, 学前教育机构与家庭合作共育、学前教育机构与社区合作的内容与方法,以及通过科学评价来更好地提升学前教育的质量。本教材的编写努力体现学科领域内在逻辑和读者学习心理序列的统一，将有关科学论著原有的逻辑体系改造成与学前教育实际相接近的、适合读者学习的课程体系。本教材注重学前教育教师素养的提升, 注重立德树人, 强调扎实学识, 与教师资格证考试相关联, 培养新时代学前教育教师。 结合学前教育专业认证和幼儿园教师专业标准要求，本教材渗透相关文件精神。配套的学以致用、模拟练习等实训内容与习题，方便读者自我检测掌握程度，顺利通过教师资格证考试，获得幼儿园教师岗位的必备证书。

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