基本信息

书名：《班主任工作十讲》

定价：38.00元

作者：陈宇 著

策划：源创图书

出版社：教育科学出版社

出版时间：2014年6月

ISBN：9787504187512

内容简介

班主任是班级德育工作的第一负责人，班主任的专业能力直接关系着每一个学生的身心成长。而相比科任老师来说，班主任工作量大，头绪多，工作琐碎，很多班主任，特别是年轻班主任，在工作中存在着诸多困惑，迫切需要专业工作技能的提升。对此，本书以一个班级的系列案例，系统阐述了班主任工作的方法，涉及班级制度建设、班级活动、班级文化、师生关系等十个方面。这些方法凝聚着作者二十余年的经验和智慧，可供班主任尤其是年轻班主任借鉴。

作者简介   

陈宇，知名班主任工作研究专家。《班主任》《班主任之友》专栏作者。

目录

自序·像班主任那样去思考

第一讲 班主任工作的基本方法
一、掌握班级、学生的情况
二、制订工作计划
三、确定工作重点
四、分类整理、保存班级管理相关资料
五、分类处理班级事务
六、从个案中找规律，用规律指导个案处理
七、养成良好的工作习惯
八、经常和学生谈话
九、设计活动程序和任务清单
十、工作中注意打“时间差”
十一、多表扬少批评，多指导少指责
十二、善于用规则管理班级和教育学生
十三、运用评价调动学生的积极性
第二讲 构建合理的班级组织结构
一、班级管理两大关键词
二、班级工作岗位设置的三大原则
三、安排岗位责任人的四种方法
四、把工作具体落实到人
五、调动、保护学生的积极性
六、设计合理的班级组织结构
第三讲 把学生培养成岗位能手
一、培养学生的基本方法
二、班干部的选择和培养
三、例说重要班干部的培训
四、培训值日生
第四讲 班级制度的制定与执行
一、班级制度的作用
二、班级制度的特点
三、班级制度体系的构建
四、班级制度的执行
第五讲 班级多元评价体系的构建
一、学习评价
二、综合表现评价
三、多元评价体系的构建方法
第六讲 把班级变成一个家
一、班级图书馆
二、班级报纸架
三、班级复印店
四、班级诚信超市
五、解决学生在校的饮水问题
……
第七讲 营造优良班风
一、总论
二、接班伊始，确立班风大格局
三、加强对学生的教育
四、以班级公约和班级制度巩固班风
五、班风的呈现方法
六、班级不良风气的改变策略
第八讲 班级活动关键时间点的管理
一、学生早晨到校后的管理
二、课前准备管理
三、午间管理
四、放学后的管理
五、其他教学时间段的管理
第九讲 班级常规事务管理
一、作业管理
二、保洁管理
三、教室安全管理
第十讲 对班级各类偶发事件的处置策略
一、师生冲突
二、群体违纪
三、意外伤害事故
四、学生意外伤害事故相关法律法规解读
五、打架斗殴
六、校外人员闯入