【编辑推荐】

孩子上了小学，如何开启自主阅读？语文课的“写话”应该怎么开始练习？这是一本小学生深度阅读的指导作品。难得的是，这本书有一个父亲与女儿平等的视角在里面，不仅仅是围绕着选材，也有共同的讨论；不是居高临下，而是共享快乐时光。这是一个别人家孩子温文儒雅之老爸的散记，文字干净也简练。

这本书从操作性很强的单篇文章讲解的形式入手，为家长提供思路，打开视野；更重要的是，它触及了文学教育的内核，文学教育是一种人生教育、三观教育。好的文学教育，能够给孩子丰富的生命滋养。
• 短小精悍的中外一流文本，涵盖杜甫、李白、里尔克、金子美铃等40多位著名作家与诗人 
• 功力深厚的有趣解读，将文学变成一副拼图，变成清晨阳光的接力棒，变成爱舔别人脚后跟的迟到巫婆……
• 以我的热爱感染你的生命，将带领孩子进入自主阅读变成生命中难忘的共同经历
• 亲子作家蔡朝阳 儿童文学作家常立 古典文学副教授黄晓丹联袂推荐
对于家长读者来说，这是一本如“及时雨”般的书。

【内容简介】

王亮是一名“资深文学中年”，也是一位非常疼爱女儿的爸爸。随着女儿步入小学，他把自己的“一人读”，变成了和女儿之间的深度共读。他或围绕课文，或挑选自己喜欢且适合孩子的文学作品，记录下他与女儿的细读日常。
从“幻想游戏”的绘本共读过渡到纯文字作品的阅读，王亮渐渐揣摩出孩子的心理特点。他将文学变成一副拼图玩具，变成清晨阳光的接力棒，变成爱舔别人脚后跟的迟到巫婆……借着有趣的熟悉的方式，王亮铺设出这些拾级而上的台阶，帮助女儿轻松登上山顶，领略文学世界的辽阔与美好。
在这样的共读中，王亮也意识到，“一些文字、经验与往事，在女儿那里，被她蓬勃旺盛的生命力重新锻打出绚烂的火花”，共读成了一件让他们彼此都愉悦放松的休闲活动。

【作者简介】

王亮

 内蒙古太仆寺旗人，文学硕士。

曾为刀笔吏，现为火头军。

有部分诗歌、批评、散文作品散见于各类杂志，报刊。

【目录】

序　我为什么要写这样一本小册子

第一章　“抱抱”，与婵娟的月光 
如果爸爸写一封类似的信给你，你希望得到什么祝福？本来，我想她会希望快快长大，或是更多的玩具、更棒的成绩等，但女儿想了一下，说想要的，是我抱抱她——对，她已经懂得了那个“瞬间”美好的秘密。
美丽，却并不孤独的火车  / 3
落不下的雨  / 8
“抱抱”与婵娟的月光  / 12
明月与乡愁  / 17
不是送别，是与你同在  / 22
繁花树下，没有人是异乡客  / 28
风暴眼中的日常景象  / 32
两位渔夫  / 36

第二章　这首诗的形状，女儿知道  
我又问她，如果把这首诗想象成一幅画，你觉得这幅画是用什么画的，是彩铅、油画棒，还是水粉颜料？她很快回答我，是水粉颜料，因为有雪，雪很湿——她回答得很好，她理解了诗里面各种颜色在雪里彼此渲染、融会的感觉。
雨的拼图  / 45
风的世界  / 51
《咏鹅》与《江南》  / 60
另一首《江南》  / 66
金子美铃笔下的雪  / 71
晨光接力  / 78
一次热带之旅与热带诗歌  / 83

第三章　世界在神灵里，神灵在小小的蜜蜂里  
在“该怎么办，如果我引发人们/恐惧，或者只让人憎恶，/只让人同情？”这节时，我问她：“是不是苍蝇也无法选择成为苍蝇？它也只是披上了一件苍蝇外套？”女儿想了想，笑出声来说，是的。
两首“圈圈诗”  / 91
数数亦可为诗  / 96
苍蝇外套  / 101
学会说“不”  / 107
凡是想象，皆属真实  / 113
写作，有时是和自己开玩笑  / 120
将一切视为游戏，世界就有回响  / 127
声与色，声与情  / 132

第四章　贴着读，读出文章的味道  
　不过，我并不着急，我相信通过阅读量的增加，她自己会对此有所体悟。她使用漫画格这种方式本身就已经让我相当满足，这表明她意识到了叙述是一个流动的过程，而非孤立的，如旅行纪念册里，一个个的瞬间。
细节赋予文章生命——与女儿读《丛林之书》·一  / 145
动词让文章活起来——与女儿读《丛林之书》·二  / 149
画漫画与学习叙述——与女儿读《童蒙教草》·一  / 155
对话练习游戏——与女儿读《童蒙教草》·二  / 160
教孩子有很多途径，吃货属性也大有可为——与女儿读汪曾祺·一  / 164
何为“贴着写”——与女儿读汪曾祺·二  / 168

第五章　陪女儿写，陪她探索万物  
　我在动物园里一个有很多洞洞的沙池里看见了细尾獴。一只细尾獴像人一样站起来，其他的细尾獴也学着它站了起来，就像在玩“一二三、木头人”一样。如果一只动了或者换了动作，其他细尾獴也动，也换动作。
女儿写诗  / 175
枫叶写诗  / 181
一幅画与《一幅画》  / 187
所谓夸张  / 193
一只双面鸟  / 199
迟到巫婆与颜料妖怪  / 203
动物园里的观察游戏  / 207
原来如此的故事，世界上辣的辣椒在哪里  / 210
一只橘猫的三次跳跃  / 214
三幅动物素描——观察与细节  / 218
水獭的狩猎——一次观察专注力训练  / 222

致谢  / 227

【媒体评论】

王亮的《爸爸的文学课》，就是他与女儿教学相长，予其文学启蒙的一份记录。正面建设永远比指出问题更艰难。他带给读者的，不仅是堪称模板的实践样本，还是一部弥足珍贵的文学讲稿。
——王志军（诗人、作家）

【书摘插画】