书名：儿童心理之谜（全4册）  
定价：136.0  
ISBN：9787115566829  
作者：贝蒂·德·蒂埃里  
版次：第1版  
出版时间：2021-09  
内容提要：  
孩子的身心健康对父母来说尤为重要，他们身体上的疾病父母往往能很快发现并积*治-疗，但他们心理上的问题父母却很难发现。儿童有属于自己的语言、生理和心理发展节奏、行为和活动方式。*论是家长还是老师，只有了解儿童的心理，才能营造有利于他们身心健康发展的环境。 作为四个男孩的母*、执业心理治-疗师和小学教师，蒂埃里通过《儿童心理之谜》*书将与儿童心理问题相关的复杂情形转化为具有丰富实践*值的心理治-疗语言，并且提供了很多实用的建议。书中讲述了与儿童心理有关的几个主题：早期与主要照顾者的关系决定了孩子是否有能力发展健康的情感和人际关系，因此帮助孩子找回内心缺失的爱很重要；让孩子感到羞耻并*能激发他们的动机，反而会让他们觉得自己*够好、没有*造力和自信心；孩子很敏感，但有些孩子比其他孩子更为敏感，当面对敏感的孩子时父母该如何做，尤其是男孩；幸福的人用童年治-愈*生,而*幸的人用*生治-愈童年，如何才能*让孩子遭受心理*伤并影响其*生。 家长、老师及与儿童*起工作的相关人员在充分了解上述内容的基础上，将能够帮助孩子拥有*个幸福的童年，*他们健康成长，从而有益于社会的发展。  



作者简介：  
[英]贝琪·德·蒂埃里(Betsy de Thierry) 贝蒂·德·蒂埃里养育了四个男孩， 她是*位心理治-疗师和小学教师， 还是*伤康复中心（ Trauma Recovery Centre） 主理人、儿童*伤康复研究院（ Institute of Recovery of Childhood Trauma） 院长。她*办了多家慈善机构， 直接向有困难和经历困扰的家庭提供帮助。她是 BdT Ltd 公司的CEO， 负责心理*伤治-疗的培训、 咨询及管理工作，为英*各地与儿童*起工作的人提供*业的帮助。  

目录：  
《依恋，如何给孩子*生的*感》  
第 *章 什么是依恋 // 00*  
依恋的定义 // 003  
情感纽带 // 007  
共同调节 // 0*0  
*空间 // 0*4  
当依恋关系出问题时 // 0*8  

第二章 依恋与脑科学 // 02*  
生理反应 // 023  
催产素的作用 // 027  
依恋关系的破裂与修复 // 030  

第三章 依恋关系和依恋行为 // 033  
依恋的四个*段 // 036  
情感共鸣 // 038  
如何加强与孩子的依恋关系 // 040  
依恋的类型 // 043  
*健康的依恋行为 // 046  
如何发展健康的依恋行为 // 050  

第四章 父母对依恋关系的影响 // 053  
焦虑型父母 // 056  
控制型父母 // 057  
*制型父母 // 060  
情感缺席型父母 // 06*  

第五章 依恋*伤 // 065  
忽视和虐待对儿童的影响 // 068  
如何帮助儿童建立*感 // 073  

第六章 如何帮助儿童*依恋*伤 // 077  
成年人的关键人格*征 // 080  
让孩子感受到被理解 // 083  
把儿童放在心上 // 085  
*持冷静和接纳 // 087  
向*业人士寻求帮助 // 090  
自我照顾 // 092  

第七章 如何与儿童建立积*的关系 // 095  
帮助儿童发展友谊 // 097  
与儿童建立积*的关系 // *00  
把消*信念转变为积*信念 // *04  

《敏感小孩，如何养育更科学》  
第 *章 敏感小孩什么样 // 00*  
被塞在“盒子”里的小孩 // 005  
深刻的感受能力 // 0*0  
培养敏感小孩的心理韧性 // 0*4  

第二章 敏感男孩有什么*同 // 0*7  
“男孩*该这样” // 0*9  
敏感男性在社会中的重要作用 // 023  
什么是“男子气概” // 024  

第三章 格格*入的感受 // 029  
言语对敏感小孩的影响 // 03*  
儿童对情感联结的需求 // 034  
*造力与归属感 // 037  

第四章 敏感小孩如何*护自己 // 04*  
穿上盔甲 // 044  
封闭自己 // 046  
敏感小孩如何才能重获新生 // 049  

第五章 早期经历和霸凌对儿童的影响 // 053  
早期经历的影响 // 055  
羞耻感的影响 // 06*  
霸凌会导*深深的羞耻感 // 063  

第六章 建立充满韧性的关系 // 067  
健康的依恋关系 // 069  
拒*“*同步” // 074  

第七章 帮助敏感小孩*担忧、*焦虑 // 079  
帮助儿童理解情绪 // 08*  
*护敏感小孩 // 083  
*过度*护孩子 // 087  
儿童的焦虑及减少焦虑的方法 // 089  
如何管教敏感小孩 // 094  
相信敏感小孩可以做到最好 // 096  

《破除羞耻感，如何培养孩子的自我认同与自信状态》  
第 *章 什么是羞耻感 // 00*  
羞耻是什么感觉 // 003  
内疚、羞耻与羞辱 // 009  
羞耻感的类型 // 0*3  
社会对羞耻感的态度 // 0*9  

第二章 羞耻感的影响 // 023  
消*的自我信念 // 025  
生理反应 // 027  
糟糕的应对机制 // 029  

第三章 羞耻感与脑科学 // 037  
羞耻感与生理反应 // 039  
大脑如何体验羞耻感 // 042  
羞耻感的益处 // 045  

第四章 羞耻感的来源 // 049  
*当的养育方式 // 052  
来自网络的同辈压力 // 058  
别人家的孩子 // 058  
让儿童蒙羞的学校制度 // 062  
宗教的影响 // 065  

第五章 羞耻感的表现 // 067  
退缩 // 069  
撒谎或指责 // 075  
憎恨自己 // 079  
情感封闭或情感隔离 // 084  

第六章 破除羞耻感 // 09*  
与儿童建立*性的情感联结 // 094  
建立情感联结的技巧 // 095  
破除羞耻感的十种方法 // *00  
应对哭闹或愤怒儿童的技巧 // *05  

《心理*伤，如何避*伤在童年》  
第 **分 简单*伤及康复  
第 *章 了解*伤 // 003  
什么是*伤 // 004  
评估*伤 // 0*2  
哪些事情会对儿童造成*伤 // 0*3  
你能为*伤儿童做些什么 // 0*9  

第二章 *伤的影响 // 023  
如影随形的*伤影响 // 026  
*伤的触发和关联 // 029  
*伤的康复 // 032  

第三章 *伤儿童的行为模式 // 034  
寻求关注 // 036  
愤怒 // 037  
“躲”进自己的大脑 // 037  
过度活跃 // 038  
强烈的控制欲 // 039  
撒谎 // 039  

第四章 帮助*伤儿童康复的方法 // 04*  
帮助儿童平静下来 // 04*  
同理心 // 052  
善意 // 053  
耐心 // 054  
其他人的想法和建议 // 056  
照料者自身情绪的调节 // 058  

第五章 有利于*伤儿童康复的要点 // 060  
心理韧性 // 060  
早期依恋关系 // 06*  
道歉 // 062  
了解*同的*方法 // 063  

第二*分 复杂*伤及康复  
第六章 复杂*伤对儿童的七大影响 // 069  
依恋 // 070  
身体 // 070  
情绪调节 // 07*  
解离 // 073  
行为 // 073  
认知 // 074  
自我意识 // 075  

第七章 解离障碍 // 078  
“耐受窗”理论 // 078  
正确认识解离 // 08*  
*同程度的解离 // 084  
金色小桶与泥巴小桶 // 089  

第八章 自我分裂 // 095  
复杂*伤导*自我分裂 // 096  
雏菊理论 // *00  
*法承受的*伤事件 // *03  
记忆障碍 // *05  
自我状态 // *07  

第九章 复杂*伤的康复 // **4  
心理健康教育 // **4  
主要依恋对象和家庭氛围 // **6  
康复*段 // **8  

第十章 建立*感 // *28  
什么是*感 // *29  
*性评估 // *30  
学校和家庭如何带给儿童*感 // *35  
着陆技术 // *38  

第十*章 学习重新感受 // *4*  
校园正念 // *42  
重新感受 // *44  
从简单的感觉开始 // *46  
整合与加强自我感觉  
// *49  
第十二章 帮助儿童从复杂*伤中康复 // *56  
合作 // *56  
自我照料 // *57  
情感陪伴 // *59  
帮助儿童从复杂*伤中康复的要点 // *62  
附录 危机计划模板 // *67