图书名称：幼儿园创造性游戏：环境创设与活动指导

ISBN：9787518429998

定价：58

作者：（美）玛丽亚·乔达诺（Maria Giordano）, 加利·兰德雷斯（Garry Landreth）, 莱斯莉·琼斯（Leslie Jones）

开本：16开

装帧：平装

出版时间：2020-10-01

适合人群：儿童/青少年心理学

  很多治疗师虽然学习了不少理论，但在实际操作中依旧存在很多困惑：应该如何开始一段咨询关系？应该如何回应来访者说的话？本书就是帮助治疗师处理上述困惑的绝佳工作手册。本书通过各种范例教读者如何回应来访者，并且让读者动笔把自己的想法、语言和行动都写下来，与书中的示例进行比对，帮助读者在反复的实践练习中，提升自己的技术。

 本书基于以儿童为中心的游戏治疗理念，详细介绍了与儿童建立治疗关系的各种技术和方法，帮助读者为与儿童来访者建立关系打下牢固的基础。本书强调了6个基本的治疗性回应，治疗师可以以此为基础，形成自己的风格，精确地理解孩子的感受和体验，创造一个支持、安全的环境，帮助儿童自由地探索情感、态度和经历，促进自我理解、改变和疗愈。

 治疗关系在儿童成长和发展中扮演着非常重要的角色，本书旨在帮助临床工作者、学生及游戏治疗师督导通过实践导向的形式学习或教导如何在游戏治疗中建立治疗关系。本书详细地阐述了建立游戏治疗关系的各种方法，通过本书，读者可以学习到建立游戏治疗关系所需的各项技术，包括其定义、原理和案例。

 本书可以用于心理咨询、社会工作、咨询教育、精神病护理等领域的与儿童及游戏治疗相关的督导实践课、实验课或密集培训工作坊。

玛丽亚·乔达诺（Maria Giordano）

哲学博士，注册心理咨询师，注册游戏治疗师，美国史丹森大学咨询教育系前助理教授，“父母游戏联结（Parents Play　Connection）”项目创始人和主管。

加利·兰德雷斯（Garry Landreth）

教育博士，注册专业咨询师，注册游戏治疗师督导，美国北得克萨斯大学咨询、发展及高等教育系杰出教授，世界上最大的游戏治疗训练项目“游戏治疗中心”创始人。

莱斯莉·琼斯（Leslie Jones）

哲学博士，注册专业咨询师，注册游戏治疗师，拥有超过8年的咨询机构和学校临床经验。

  很多时候，儿童无法像成人一样理解和表达自己的感受。游戏治疗通过隐喻的方式，为儿童提供了交流无法表达的感受和体验的空间；其中，治疗关系在儿童的成长中扮演着非常重要的角色。《如何建立游戏治疗关系——游戏治疗实用手册》基于以儿童为中心的游戏治疗理念，详细地介绍了与儿童建立治疗关系的各种技术和方法，包括各项技术的定义、原理和案例。本书极具实操性，是与儿童工作的治疗师必备的案头书。

——雷秀雅

北京林业大学心理学系教授

“彩虹宝贝特殊儿童心理干?中心”创办人和负责人

儿童青少年心理教育与治疗专家

第1章　以儿童为中心的游戏治疗

第2章　游戏治疗室与玩具

第3章　首次游戏治疗前的准备

第4章　如何结构化游戏治疗

第5章　承认非言语行为（追踪行为）

第6章　反映内容

第7章　反映感受

第8章　促进决策力与责任感

第9章　促进自尊和鼓励

第10章　设置限制

第11章　治疗性回应、游戏行为、促进治疗与终止治疗

第12章　指导父母帮助孩子学习自控与自律

第5章

承认非言语行为（追踪行为）

什么是“承认非言语行为”

治疗师需对孩子的行为和非言语的游戏内容做出回应。比如，治疗师可以说出其观察到的孩子在做的事情。

示例

● 你正在推它（汽车）到那里（隧道）呢。

● 你在那里（桶里）放了很多沙子。

● 你在踢它（不倒翁）。

注意：在孩子采取行动之前，治疗师不能提前说出孩子要玩的物品名称。