1.跨文化视角：本书将幼儿音乐教育与世界各地的文化背景相结合，提供了丰富多样的教学方法和活动。

2.年龄适宜性：特别关注出生至七岁之间儿童的音乐发展，提供了适合不同年龄段的世界音乐教学法。

3.多元性方法：通过歌唱、聆听、舞动、讲故事和乐器演奏等多种方式，促进幼儿的音乐学习和文化体验。

4.互动与非正式教学：强调趣味性和互动性，倡导非正式教学原则，使学习过程更加自然和愉悦。

5.全面发展：不仅关注音乐技能的培养，还注重幼儿在社会、情感和认知方面的发展。

本书是为音乐教育者探索幼儿音乐教育与世界文化背景下音乐融汇的宝贵资源，聚焦于学龄前、幼儿园和一年级（出生至七岁）儿童的音乐生活，概述了适合不同年龄段的世界音乐教学法，包括非正式与正式的教学方法，以及一系列音乐学习辅助工具和材料，并采用了包括歌唱、聆听、舞动、讲故事和乐器演奏在内的多元性方法。当幼儿逐渐融入最初的家庭与社区环境时，他们也可以通过以儿童为中心的音乐与相关艺术体验，进入更广泛的文化社区。这些体验可以成为幼儿更深入地了解自己和他人的载体。本书以充满趣味的互动与非正式教学原则为核心，各章节揭示了培养儿童音乐和文化知识与技能的技巧和策略，注重音乐在幼儿发展中的重要作用。本书还通过有意义（且愉悦！）的音乐参与活动，探讨了儿童的视角和潜力。