内容简介

作者基于人本心理咨询理念，建构出人本主义理念中真诚、尊重（无条件积极关注）、共情三个核心条件在儿童教育实践中的应用策略，即通过提升教师和父母的共情陪伴能力来发展儿童关键经验，已得到了较为广泛的实践检验。本书提出了以情绪为核心的儿童16项关键经验，并进一步提炼为情绪管理能力（包括情绪识别、情绪理解、情绪表达和情绪调节）、自我认知能力（包括自我知觉、自尊自信、自我控制和性别角色）、人际沟通能力（包括亲子依恋、师幼关系和同伴关系）和社会适应能力（包括生活习惯、挫折应对、合作分享、冲突化解和直面欺凌）四个维度。在此基础上，阐述如何运用“停、看、听、说、做”的共情陪伴“三环五步法”促进这些儿童关键经验的习得。儿童关键经验的自我认知、情绪管理、人际沟通、社会适应是中国学生发展核心素养的关键组成部分。

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